[교육철학] 교육학이론에서의 재건주의

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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브라멜드 Brameld Theodore

재건주의 퀴즈

[교육학개론] 재건주의

[교육철학] 재건주의 교육사상

소개글

[교육철학] 교육학이론에서의 재건주의에 대한 자료입니다.

본문내용

Ⅰ. 재건주의란...

1. 재건주의의 개념
- 재건주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질주의의 장점을 수용하는 이념이다. 사상의 혼란이나 가치관의 갈등, 확실성의 상실, 사회적 부정의, 불평등, 기타 무수한 사회문화적인 위기상황을 극복하고 급변하는 사회변화에 적극적으로 대처해야 할 필요성을 절감하면서 생겨난 것 이다. 재건주의는 민주화, 과학화된 미래사회 건설에 교육이 능동적으로 기여해야 한다고 강조한다.
그러기 위해서는 아동, 학교, 교육 그 자체가 사회, 문화적 힘에 의해 재구성, 또는 개조되어야 한다 고 주장하고 있는 것이다.
- 진보주의가 듀이의 철학을 아동중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라면, 재건주의는 그의 철학을 사회중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라고 볼 수 있다.
- 재건주의가 현대문명에 대하여 몇가지 진단을 했는데 첫째는 생활 건강 교육수준의 불균형이다. 두 번째는 인구의 폭발적 증가와 기아에 대한 것이다. 세번째는 대지, 수질, 식품, 공기의 오염 등 이다. 네번째는 국가간의 적대감과 증오심을 다섯번째는 인종간의 긴장과 파괴행위, 여섯번째는 전제적 정 치체제, 일곱번째는 도덕감각의 붕괴와 매춘화 그리고 마지막으로 과학의 폭발적 발달을 꼽았다.

2. 재건주의의 배경
① 역사적 배경
- 교육과정에서 사회재건주의가 논의되기 시작한 것은 1920년대와 1930년대 사이이다. 진보주의가 전 성기를 구가하던 1930년대에는 미국 사회는 경제 공황이라는 커다란 사회적 위기에 직면하게 되었 다. 1929년 미국의 대 경제 공황에서 재래 경제체제의 실패를 목도한 소수의 교육학자들은 새로운 사회 질서의 불가피성을 통감하게 되었고 교육이 이 과업에 앞장서야 할 것을 느끼게 되었다. 재건 주의는1930년대의 미국의 사회적 위기를 반영한 진보주의 교육운동의 우파인 급진주의에서 유래하 였다. 재건주의는 브라멜드가 진보주의, 본질주의, 항존주의 교육사상을 절충하여 제시하였고, 핵심사 상은 사회개혁과 사회질서 수립에 교육이 선도적 역할을 수행하는 것이다. 이 시기 진보주의 교육운 동은 절정에 달해 있었다. 이러한 운동에 참여한 사람들 중의 일부는 미국사회에 실망을 느꼈으며, 진보주의 운동이 과도한 아동 중심적이고 중류 계급 위주로 진행되고 있다고 생각했다. 1957년 구소 련의 Sputnic 발사사건으로 미국교육의 근본적인 검토와 비판과정에서 브라멜드가 주장하는 새로운 교육철학으로 각광 받았다.

② 교육적 배경
- 재건주의는 교육철학의 대사상인 진보주의, 본질주의, 항존주의의 사상적 진수를 종합하고 절충하는 절충주의 교육철학이다. 브라멜드는 진보주의를 문화적 변천. 본질주의를 문화적 유지, 항존주의를 문화적 후퇴 재건주의를 문화적 혁신의 교육철학이라고 하였다. 재건주의는 오늘날의 문화를 재점검 함으로써 이상적인 문화에 대한 전망을 굳히고 이를 위하여 교육이 선도적 혁명적으로 이바지할 수 있는 바탕을 마련하자는 교육관을 말함이다.

참고문헌

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교육학개론 - 임경환 저자/ 집문당
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교육사상사 - 신득렬 저/ 학지사/ p479-483/ 2000년
교육학 개론 - 김운삼 저/ 창지사/ p72-73/ 2003년
신세대를 위한 교육학 개론 - 박진규,주영흠,남현우 공저/ 지선사/ p222-223/ 1999년
교육학 개론 - 김상겸 저/ 서울고시각/ p198-199/ 2004년
교육학 上 - 한민석/ 서울 고시각/ p275/ 2003년
교육학 개론 - 구광현/ 김승곤/ 이종숙 저/ 양서원/ p113-117/ 1994년
교육학 개론 - 김정일, 김창곤, 김진한 저/ 학지사/ p81-83/ 2000년
http://kmarin.cafe24.com/best1_view.html?uid=258

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