영유아교수법에서 교사의 준비를 설명하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1. 교사의 역할
1) 영아교사의 역할
(1) 영아의 일상생활
(2) 영아의 교육활동 계획과 준비
(3) 상호작용 및 놀이지도
(4) 관찰 및 평가
(5) 부모와의 협력
2) 유아교사의 역할
(1) 양육자로서의 역할
(2) 교수자 역할
(3) 상담자의 역할
(4) 교류자로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
영유아 교수방법에서 교사가 해야 할 준비는 교사의 역할이 무엇인가를 인식하고 이 역할을 준비하는 것이다. 그러므로 교사가 준비하는 것은 영유아 교수방법이 잘 실행될 수 있도록 교사가 교사로서의 역할을 준비하는 것이다. 영유아의 교육목표와 방법 그리고 교육환경 사이에 조화가 잘 이루어질 때 영유아들의 학습효과가 더욱 클 것이다. 그러므로 교사는 이러한 조화를 창조하기 위해 자신의 역할을 숙지하고 교수방법과 교육환경을 조성할 수 있는 준비가 필요하다. 이에 본론에서는 영유아교수법에서 교사가 준비해야 할 것으로 교사의 역할을 선택하여 그 역할이 무엇인지 좀 더 자세히 분석하기 위하여 영아교사의 역할과 유아교사의 역할로 분류하여 분석하고자 한다.
안경자, 장선경, 외 3, 교사-영유아 상호작용 현장이야기, 공동체, 2013
김현자, 한성심, 영유아교수방법론, 태영출판사, 2012
전국보육교사교육연합회, 영·유아 교육 영·유아 교수방법론, 형설출판사, 2008