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분야
hwpⅡ. 본론
1. 유아의 영역별 발달
1) 신체 발달
2) 인지 발달
3) 사회 발달
4) 정서 발달
5) 언어 발달
2. 유아 각각의 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할
1) 신체 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할
2) 인지 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할
3) 사회 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할
4) 정서 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할
5) 언어 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
과거 유아교육 교사의 역할은 유아를 돌보고 유아의 신체적 요구에 부응해 주는 ‘보호’에 관심을 두었으나, 오늘날에는 유아기 발달의 중요성이 강조되면서 미래에 필요한 것을 준비하게 하는 ‘교육’을 강조하게 되었다. 이러한 유아교육에 대한 본질적 특징과 관점의 변화는 교사의 역할에 영향을 주어 ‘보호’에 초점을 두던 입장에서 점차 다양한 역할을 강조하는 입장으로 변화하고, 유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시킬 수 있는 역할을 강조하게 되었다. 따라서 본론에서는 유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할을 논해 보겠다.
이은화 외(1995). 유아교사론. 양서원.
박찬옥 외(2002).유아놀이지도. 학문사.