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[대중영화의 이해] 본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오

 1  [대중영화의 이해] 본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오-1
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    • 소개글
    [대중영화의 이해] 본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    I. 서론

    II. 본론
    1. 누벨바그 영화의 발생원인
    2. ‘네 멋대로 해라’의 영화사적 의미
    1) 누벨바그 영화의 대표작 : 영화적 실험 시작(1959~1967)
    2) ‘네 멋대로 해라’의 주요 특징
    3. ‘네 멋대로 해라’에 대한 개인적인 평가

    III. 결론

    참고자료
    본문내용
    I. 서론
    이 보고서를 작성하면서 아주 오래 간만에 오래된 명작을 보게 된 계기가 되었다. 물론 평소에 잘 만들어진 영화를 보는 것에 대하여 취미를 가지고 있지만, 내가 직접 조금 오래된 작품을 찾아서 보는 일은 그다지 흔하지 않은 편이다. 그것은 오래된 작품에 대해서는 크게 기대를 하지 않기 때문에 그런 것으로 느껴진다.
    그런 의미에서 ‘네 멋대로 해라’를 보게 된 것은 내 의지는 아니었다고 할 수 있지만 그래도 보고 난 후에 얻은 것은 많았다고 본다. 그리고 지금처럼 감상평을 써보는 것도 이 영화를 이해하는 데 큰 도움이 될 것으로 느껴진다.
    그것은 내가 봤던 ‘네 멋대로 해라’의 내용과 장면들을 통하여 당시 영화의 역사적인 성향을 분석하고 다른 사람들의 관전평을 비교해보면서, 이 영화에 대한 다양한 모습을 보게 된 것도 의미가 될 수 있다. 또한 지금처럼 영화에 대한 비평을 해주는 것은 영화에 대한 기억을 다시 일으키게 하고 그것에 대한 분석을 하게 함으로써 오래도록 가슴 속에 남게 될 가능성이 높다. 그런 면에서 이 보고서는 비록 학점을 위한 것이라 할지라도 학생들에게 정서적으로나 학습적으로 큰 도움이 될 것이라고 느껴진다.
    참고문헌
    이용주, 고다르의 영화적 비전과 여정, 프랑스문화예술학회, 프랑스문화예술연구, 제31집, 2010.
    장민자, 누벨바그(Nouvelle Vague) 영화에 나타난 음악적 특징연구, 이화여자대학교 공연예술대학원 논문, 2013.
    조성애, 고다르의 '네 멋대로 해라'와 '미치광이 삐에로'에 나타난 공간미학, 프랑스문화예술연구, 2009.
    최유리, 누벨바그 영화에서 음악의 역할 : 고다르의 '네 멋대로 해라'를 중심으로, 이화여자대학교 음악연구소, 이화음악논집, 18권 2호, 2014.
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 국어국문학과 개설학년 1학년
    개설학과 일본학과 개설학년 1학년
    개설학과 컴퓨터과학과 개설학년 1학년
    교과목명 대중영화의이해
    공통 본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오.
    하고 싶은 말
    1학년 국문학과, 일본어과, 컴퓨터과 '대중영화의 이해 공통' 중간과제물입니다.
    제가 이 중에서 선택한 것은 '네 멋대로 해라'입니다.
    여기서 이 영화의 영화사적 의미를 분석하기 위해서는 당시 프랑스 영화의 사조를 제대로 이해할 필요가 있습니다.
    이 부분이 이 보고서의 포인트가 되는데 이 부분을 알기 쉽게 요약 정리하였습니다.
    또한 개인적인 평가도 충분히 참고가 가능하도록 다양한 각도로서 분석하였습니다.
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