우리나라 청소년의 특징을 고려하여 청소년 내담자를 인간중심적 상담으로 만날 때 적용할 수 있는 개념에 대해 기술하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1. 청소년기의 특성
2. 우리나라 청소년의 특징
3. 청소년 내담자를 인간중심적 상담으로 만날 때 적용할 수 있는 개념
1) 적극적 경청
2) 진실성
3) 공감적 이해
4) 자기 이해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
흔히 상담이나 심리치료는 상담자가 적극적으로 내담자의 문제를 분석하고 해결책을 제시해 주거나, 상담자가 내담자를 위해서 무엇인가를 해 주어서 그 결과가 있어야 하고, 또 내담자들이 변화하도록 만들어 주어야 한다고 생각한다. 그러나 로저스의 인간중심 상담에서는 상담자가 내담자를 변화시켜야 한다는 생각이나 그러한 노력보다는, 상담자가 내담자 스스로 자신의 내면에 귀를 기울이고 자기를 탐색할 수 있는 수용적이고 안전한 분위기를 제공해주면, 내담자 스스로가 변화한다고 말한다. 그러나 이러한 기다림이 단지 방관적이거나 내담자에 대한 무관심의 표현을 의미하는 것은 아니다. 상담자는 진실한 태도로 내담자의 순간순간의 요구에 응해야 하는 ‘하인’이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라 청소년의 특징을 고려하여 청소년 내담자를 인간중심적 상담으로 만날 때 적용할 수 있는 개념에 대해 기술해 보겠다.
윤 진, 청소년 심리학, 서원출판사, 1996.
정영근, 인간이해와 교육학, 문음사, 2000.
손인숙, 로저스의 인간중심 상담에 관한 한 연구. 석사학위 논문, 상명대학교 정치경영대학원, 2003.