[교육공학] 학교교육의 변화
![[교육공학] 학교교육의 변화-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75543-0001.gif)
![[교육공학] 학교교육의 변화-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75543-0002.gif)
![[교육공학] 학교교육의 변화-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75543-0003.gif)
분야
hwp2000년대에는 컴퓨터를 통해 어디서든 원하는 사람과 의사소통 할 수 있는 환경이 가능해 졌다. 이미 많은 부분 발전하여 우리 대학의 일부 강의가 원격강의로 이루어지기도 한다. 또한 수능 특강이나 영어강의, 또는 공무원공부를 하는 많은 학우들이 동영상강의를 통해 공부한다. 물론 그것이 실시간 쌍방향 교육은 아니지만 이미 컴퓨터를 통한 원격교육이 우리 생활에 가까이 와 있음을 알 수 있다. 그리고 컴퓨터에 연결된 카메라를 통해 원하는 사람의 얼굴을 마주 대하고 이야기하고, 또 강의하는 일 또한 충분히 가능한 일이다.
따라서 앞으로 우리는 이렇게 가상공간을 이용한 원격교육이 활성화되면서 꼭 물리적인 학교가 필요한가에 대한 의문을 제기할 수 있다. 그리고 만약 그리하여 물리적 학교가 없어진다면 교사와, 학교의 역할이 변화될 것이다.
본론
1. 원격교육과 학교교육
앞서 말했듯 미래에는 원격 교육 등의 환경변화에 의해 물리적 학교가 없어질 것이란 전문가의 예상이 있다. 이 견해에 대한 근거는 다음과 같다.
1) 네트워크의 발전, 컴퓨터의 보편화 및 무선화를 통해 학습자들이 지금까지 알려진 지식을 모두 접할 수 있다면 물리적 학교에서 지식을 전수 받을 필요가 없다.
2) 학습자들은 교사와 상호작용하기 위해 동일한 장소, 같은 시간에 있을 필요가 없다.