[유아교육사상] 중세유아교육
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분야
hwp(1) 수도원 학교와 교회 학교
․중세의 유아교육은 가정의 빈부에 구애받지 않고, 성직자들로부터 신앙교육과 일반교육을 받았다.
또한 그리스도를 본받아 거짓 없이, 축복하는 마음으로, 감사의 표시로, 죽은자의 명복을 비는 마음으 로 재산을 기부하였다. 이와 같이 경건한 신앙 풍토는 취학전의 아동을 미리 교화하기 시작하고 있는 것이라고 볼 수 있다.
(2) 성가지도와 읽고 쓰기
․어린 영혼에게 종교적 심정을 도야하는데 있어서 성가의 하모니는 신의 나라의 도래를 알겨주는 복음 을 순수한 희망이기 때문에 교회학교의 교사인 성직자들에게 있어서도 가창지도가 매우 큰 의미를 가 졌다.
※ 그레고리우스 교황 - 교황권의 전성기때의 교황으로 종교가 중요한 역할을 할 때임을 강조하였다.
․어린아이들이 받는 가창 지도에서는 스스로 가사를 읽는 법에 대한 지도가 포함되었고, 가사를 이루 고있는 라틴어의 읽기, 쓰기 연습이 시작되었다. 도한 라틴어는 신학, 철학, 문학을 비롯해 중요한 것 이였다.
※왜 라틴어를 사용하였는가?
고대문명의 중심은 라틴문화의 중심지였던 그리스, 로마였다. 여기서 사용했던 언어가 ‘라틴어’ 이여서 라틴어를 사용하게 된 것이다.
(3) 신의 나라에 대한 순수한 헌신
․중세의 교회 교육에 있어서는 체육면에까지는 미치지 못했다. 그러나 회교 문화권과 접촉하게 되면서 그리스도의 병사가 되기 위해 체력단련을 시작하게 되었다.