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[아동발달이론 - 정신분석이론] 아동발달의 정신분석적 관점(심리성적이론, 심리사회적 이론, 정신분석이론의 평가, 발달적 쟁점)

 1  [아동발달이론 - 정신분석이론] 아동발달의 정신분석적 관점(심리성적이론, 심리사회적 이론, 정신분석이론의 평가, 발달적 쟁점)-1
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    [아동발달이론 - 정신분석이론] 아동발달의 정신분석적 관점(심리성적이론, 심리사회적 이론, 정신분석이론의 평가, 발달적 쟁점)에 대한 자료입니다.
    목차
    아동발달이론 - 정신분석이론

    I. 심리성적 이론
    1. 인성의 세 가지 구성요소
    2. 방어기제
    3. 심리성적 단계

    II. 심리사회적 이론

    III. 정신분석이론의 평가

    IV. 발달적 쟁점에 대한 입장

    본문내용
    아동발달이론 - 정신분석이론

    1930-40년대에 걸쳐 '아동은 어떤 모습으로 자라는가?에 대한 규준적 관심과 더불어 '아동은 어떻게 왜 그런 모습으로 자라는가?'에 대한 관심이 대두되었다. 자녀의 정서적인 문제로 괴로워하던 부모들은 아동지도 전문가를 찾았고 각 아동이 자라온 특유의 발달사를 강조하는 정신분석가들에게 도움을 구하고자 하였다.

    1. 심리성적 이론

    정신분석이론의 가장 대표적인 이론가라고 할 수 있는 Freud(1856~1939)는 행동의 기본적인 동기를 성적인 욕구로 보았다. Freud의 심리성적 이론의 기본원리에 의하면 에너지의 원천 또는 심리적인 힘인 리비도(libido)는 성적인 쾌락을 추구하며, 이러한 욕구가 사회적인 체제와 갈등을 일으키게 되면 불안 심리를 형성하게 된다. 따라서 부모가 생후 초기 몇 년 동안 아동의 생물학적 욕구를 어떻게 다루었느냐가 건강한 인성발달에 결정적인 요소라고 주장한다.
    한편 Freud는 인간의 마음을 의식, 무의식 및 전의식의 세 가지 수준으로 개념화하고, 무의식 수준이 인간행동의 상당부분에 영향을 주고 있다고 본다. 그는 정신치료를 위한 자유 연상법(free association)을 고안하여 심리적인 문제를 가지고 있는 환자로 하여금 무의식, 또는 전의식 속에 있는 어렸을 적의 경험을 의식수준으로 끌어올리도록 도왔다.
    또한 꿈의 분석을 통해 환자의 욕구나 두려움, 불안에 대해 통찰력을 가질 수 있게 하였다.
    이제 Freud이론의 기본개념들을 살펴보고자 한다.

    하고 싶은 말
    꼼꼼하게 조사한 레포트입니다. 도움이 되시길 바랍니다
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