교육행정 정리자료
분야
hwp2. 장학의 종류
3. 변혁적 리더십
4. 과학적 관리론
5. 인간관계론과 인간자원론
6. 동기위생이론
7. 허쉬와 블랜차드의 지도성이론
학교조직은 일반조직과는 다르다. 학교조직은 일반조직과는 상이한 이유로 일반조직과 비교하여 여러 특징을 갖는다. 학교조직은 전문적 관료제이다. 교사는 학교조직에서 전문가로써 엄격한 관리와 감독을 받지 않는다는 점에서 일반적인 관료제와 구분된다. 그리고 학교조직은 이완조직적인 특징을 갖는다. 즉, 교사는 학교 내에서 각각의 정체성과 독립성을 보유하고 있으므로 교사간의 결합관계는 느슨하며 상당한 자율성을 갖는다. 또한, 학교는 이중조직적은 측면을 가지고 있어 느슨한 구조를 가지면서도 엄격한 구조를 갖는다. 이는 학교조직이 수업과 관련된 측면에서는 느슨한 구조를 가지고 있음을 뜻하며 행정적 측면에서는 엄격한 결합구조를 가지고 있음을 의미하고 있다. 그 이유는 교사는 교실에서 혼자 일하고 다른 동료와 행정가들에게 관찰되지 않기 때문에 느슨한 조직이라고 말할 수 있으며 반면, 학교 운영은 규율과 규칙에 의해 체계적으로 운영된다는 점에서 엄격한 조직이라고 볼 수도 있다.