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[교육행정] 과학적관리론과 인간관계론
(교육행정및경영)대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 (1)
(교육행정및경영)대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론
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소개글
교육행정 정리자료에 대한 자료입니다.
목차
1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 동기위생이론
4. 인간자원론과 인간관계론의 관계
5. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
본문내용
1. 과학적 관리론
테일러는 20세기 초, 미국에 있어서 산업화와 인구의 도시집중화 등의 제반 산업사회적인 문제들을 해결하기 위해 능률적인 관리운동을 전개한 대표적인 인물이다. 테일러의 이 같은 운동을 과학적 관리운동이라고 하는데, 이러한 과학적 관리론은 노동자의 직무의 효율성에 초점을 맞춘 이론이다. 즉, 과학적 관리론은 노동자에겐 높은 임금과 고용주에게는 최소의 경비로 최대의 효과를 누릴 수 있게 하는 것을 목표로 한다. 이의 영향을 받아 보비트(John F. Bobbitt)는 교육행정에 과학적 관리론을 직접 적용하였다. 새로운 교수법의 개발, 표준화된 평가제도, 교육과정의 연구, 장학활동에서의 교직원의 능률 평가, 회계제도의 개선, 과업관리급여 결정, 교사의 선발 및 훈련, 시설 선정 등에 있어서도 과학적 관리의 원리가 적용되어야 한다고 보았다.
하고 싶은 말
이 자료는 교육행정 정리자료입니다. 여기서는 과학적 관리론, 인간관계론, 동기위생이론, 지도성 이론 등에 대해서 정리하였습니다.
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