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[청소년 진로] 청소년의 학업과 진로의 정의, 진로발달이론분석, 진로의 선택과 직업선택의 조언

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    목차
    ◎인지능력의 발달
    -양적 발달
    - 인지발달과 관련된 기타 요인들
    ◎학업과 진로의 정의
    ◎청소년의 학업과 진로
    -청소년과 학업
    -학업과 교육환경
    -청소년의 진로선택
    ◎진로발달이론
    1. Ginzberg의 절충이론
    2. Super의 자아개념 이론
    3. Holland의 성격 유형이론
    ◎진로 선택과 직업선택
    1. 진로 선택에 대한 의미
    2.직업 선택 시 고려해야 할 사항
    본문내용
    ‘인지’란?라틴어 cognoscere에서 유래된 용어
    ‘알게 되다’즉 지식을 얻게 되는 것을 의미

    지능

    경험을 이용하고 새로운 생각이나 행동을 잘 배울 수 있는 능력
    경험, 사회문화적 영향, 교육에 따라 많은 영향을 받음
    Cattell(1963)은 지능을 ‘유동적 지능’과 ‘결정화된 지능’ 두 가지로 분류함


    참고문헌
    ※임영식,한상철(2000) 『청소년 심리의 의해』서울: 학문사
    ※한국청소년개발원(2004)『청소년 심리학』경기 파주 : 교육과학사
    ※한국청소년개발원(2002) 『청소년심리학』 서울 : 서원출판사
    하고 싶은 말
    -여러 학우가 함께 노력하여 만든 자료입니다.
    -미리보기와 목차를 참조하시기 바라며 좋은 레포트 작성하세요.
    -구매해주셔서 감사합니다.
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