나에게 노아의 방주와 같은 거대한 배가 있다면 이 배에 (사람-동물-식물-무생물)을 태우거나 싣고 싶다면 각각 어떤 사람들, 동물들, 식물들, 무생물들을 선택하고 싶은지 확정하고 그 이유를 서술하시오

 1  나에게 노아의 방주와 같은 거대한 배가 있다면 이 배에 (사람-동물-식물-무생물)을 태우거나 싣고 싶다면 각각 어떤 사람들, 동물들, 식물들, 무생물들을 선택하고 싶은지 확정하고 그 이유를 서술하시오-1
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    목차
    Ⅰ 서론
    Ⅱ 본론
    1. 방주에 태우거나 싣고 싶은 사람, 동물, 식물, 무생물 선택 확정
    1) 사람
    2) 동물
    3) 식물
    4) 무생물
    2. 위 선택에 대한 이유
    1) 사람
    2) 동물
    3) 식물
    4) 무생물
    Ⅲ 결론
    Ⅳ 참고문헌

    본문내용
    Ⅰ 서론
    오늘날 과학문명의 발달은 과학적 세계관을 확장시킴으로써 과학으로 종교를 이해하고자 한다. 이러한 노력은 역사적 관점에서 노아홍수 사건을 바라보도록 만들고 그 역사적 증거자료들을 찾고자 노력함으로 역사적 타당성을 확보하고자 한다. 그러나 이러한 과학적 성서이해는 성서가 말하고자 하는 바를 왜곡하게 만든다. 왜냐하면 성서는 사실을 전달하기도 하지만 그 의미 전달이 중요하기 때문이다.
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    Ⅱ 본론
    1. 방주에 태우거나 싣고 싶은 사람, 동물, 식물, 무생물 선택 확정
    1) 사람
    영화 2012를 보면 거대한 방주에 선택된 사람들이 탑승한다. 이들의 구성은 대부분 지도자들과 돈 많은 갑부들이다. 물론 동물원을 연상시키 듯 많은 동물들도 싣고 있다. 하지만 과학자나 인류 발전에 영향을 미친 사람들의 모습은 볼 수 없다. 또 다른 영화 컨텐트를 보면 운석이 지구와 부딪쳐 큰 해일이 육지를 덮치는데 지하 벙커 같은 곳에 역시 선택 받은 사람들이 모여든다.
    참고문헌
    - 김정곤, “50만점 100년간 보관, 현대판 노아의 방주”, 과학과 기술, 2011
    - 도영환, “신화와 상징을 통해 본 노아홍수신화 이해”, 영남신학대, 2005
    - 이은식, “노아홍수의 역사성과 언약의 성취”, 총신대, 2005
    - 이준용, “창세기의 홍수심판에 대한 연구”, 목원대, 2008
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 국어국문학과 개설학년 1학년
    개설학과 일본학과 개설학년 3학년
    교과목명 글과생각
    공통 지금 이 세상에 대홍수가 일어나서 세상의 만물이 모두 사라질 상황이라 가정하자. 나에게 노아의 방주와 같은 거대한 배가 있다면 이 배에 <사람-동물-식물-무생물>을 태우거나 싣고 싶다면 각각 어떤 사람들, 동물들, 식물들, 무생물들을 선택하고 싶은지 확정하고 그 이유를 서술하시오.
    하고 싶은 말
    나에게 노아의 방주와 같은 거대한 배가 있다면 이 배에<사람-동물-식물-무생물>을 태우거나 싣고 싶다면 각각 어떤 사람들, 동물들, 식물들, 무생물들을 선택하고 싶은지 확정하고 그 이유를 상술하였습니다