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보건교육D형 2017년-노인의 안전사고예방에 대한 보건교육,개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술,반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성,한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-보건교육D형 과제물 레포트

 1  보건교육D형 2017년-노인의 안전사고예방에 대한 보건교육,개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술,반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성,한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-보건교육D형 과제물 레포트-1
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    보건교육D형 2017년-노인의 안전사고예방에 대한 보건교육,개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술,반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성,한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-보건교육D형 과제물 레포트에 대한 자료입니다.
    목차

    Ⅱ. 본 론
    1. PRECEDE-PROCEED 모형
    1) 사회적 사정(사회적 진단)
    2) 역학적 사정(역학적 진단)
    3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
    4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
    5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
    6) 수행
    7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
    2. 노인의 안전사고 낙상과 낙상 사고 예방을 위한 대처방안
    3. 보건교육 계획 대상의 인구 사회적 특성 ? XX시 주민 중 만 60세 이상 노인인구
    4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 노인인구를 위한 안전사고예방에 대한 보건교육 계획
    1) 사회적 사정(사회적 진단)
    2) 역학적 사정(역학적 진단)
    3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
    4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
    5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
    5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 노인인구를 위한 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
    Ⅲ. 결 론
    참고문헌
    본문내용

    Ⅰ. 서 론 ? 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육
    보건교육D형 과제물 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육을 하기 위해서는 우선 노인층에 대한 전반적인 이해가 뒷받침되어야 한다. 우선 노인의 시기는 다양한 신체적 기능의 저하와 감각적 기능의 저하가 일어나는 시기로 이러한 이유로 인하여 다양한 안전사고가 쉽게 일어날 수 있고 이러한 사고가 자칫 큰 사고로 연결되어 회복 불가능한 후유증을 남길 수 있다. 신체적인 노화는 그 속도와 정도에서 약간의 차이는 발생하지만 모든 노인에게서 발생하게 된다. 신체의 지방 비율이 증가하는 반면 근육의 근육 조직은 감소하고 근육의 탄력과 유연성이 떨어지게 된다. 이 때문에 노인은 동작의 속도와 유연성이 현저하게 저하되게 된다.
    또한 우리 몸속의 각 기관 중 골격계, 감각계, 심혈관계, 위장계, 면역계 등의 모든 기능이 대체로 저하되는데, 특히 골격계 및 감각계의 약화는 노인의 낙상과 관련이 깊다. 위장기능의 약화로 인한 노인의 사고 중에는 식?음료로 인한 소화기계통의 사고가 많다. 이 외에 면역체계의 저하는 각종 질병과 사고 후의 회복을 더디게 하고 합병증의 위험성을 높일 수 있다. 특히 노인의 감각기능의 저하 중 시각의 저하는 다양한 낙상 사고 발생률을 높일 수 있는데, 특히 어두운 길이나 계단에서 시야가 확보되지 않기 때문에 낙상이 일어나기 쉽다. 후각의 저하는 화재 등 사고의 빠른 감지를 어렵게 하며, 미각의 저하는 부패한 음식이나 식음해서는 안 되는 음식들을 알아차리기 어렵게 한다. 또한 노인들에게는 촉각(피부의 감각)이 둔해지는데, 피부의 감각의 둔화되면서 화상을 입을 수 있을 정도의 열기를 알아차리지 못하여 화상을 입는 가능성이 높아지게 된다. 노인은 또한 통증에 대한 감각도 둔해져서 자신의 질병에 대한 고통을 쉽게 지나쳐버리기 쉽다. 따라서 노인층을 대상으로 낙상사고 예방과 안전사고 발생 시의 대처방안에 대한 보건교육을 계획하여 제공하는 것으로 노인층의 건강을 관리하고 증진할 수 있다는 점에서 그 가치가 매우 크다고 할 수 있다.
    참고문헌
    김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
    김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
    공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
    이화연, 김정남 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
    최문갑 동국대학교 행정대학원,[2009] [국내석사]
    황옥남 성인간호학회[1998]
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 보건환경안전학과 개설학년 4학년
    개설학과 간호학과 개설학년 4학년
    교과목명 보건교육
    D형 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육
    하고 싶은 말
    - 보건교육D형 2017학년도 1학기 중간과제물입니다.
    - 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육에 대하여 작성하였습니다.
    - 개별적으로 개인이나 집단 XX시 주민 중 만 60세 이상 노인집단을 선택하여, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술하였습니다.
    - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육의 내용을 작성하였습니다.
    - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함하였습니다.
    - 보건교육D형 중간과제물 레포트 지시사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.
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