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[보육학개론] 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누리과정으로 체계적으로 편성하고, 효율적으로 운영하기 위한 지침

 1  [보육학개론] 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누리과정으로 체계적으로 편성하고, 효율적으로 운영하기 위한 지침-1
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    • 소개글
    [보육학개론] 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누리과정으로 체계적으로 편성하고, 효율적으로 운영하기 위한 지침에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표
    1) 신체운동․ 건강영역의 목적과 목표
    2) 의사소통 영역의 목적과 목표
    3) 사회관계 영역의 목적과 목표
    4) 예술경험 영역의 목적과 목표
    5) 자연탐구 영역의 목적과 목표

    2. 체계적으로 편성하기 위한 지침
    1) 신체운동․ 건강영역
    2) 의사소통 영역
    3) 사회관계 영역
    4) 예술경험 영역
    5) 자연탐구 영역

    3. 효율적으로 운영하기 위한 지침
    1) 발달적 측면
    2) 교육과정 측면

    4. 시사점

    Ⅲ. 결론

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 서론

    3~5세 연령별 누리과정은 5개 영역별로 만 3, 4, 5세를 동일한 목표로 제시하고, 내용은 유아의 발달 수준을 고려하여 연령별로 구성하였다. 3~5세 연령별 누리과정의 주요 구성 방향은 다음과 같다. 첫째, 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는 데 중점을 두어 구성한다. 둘째, 자율성과 창의성을 기르는 데 중점을 두고, 전인발달을 이루도록 구성한다. 셋째, 사람과 자연을 존중하고, 우리문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다. 넷째, 만 3~5세아의 발달 특성을 고려하여 연령별로 구성한다. 다섯째, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을 중심으로 구성한다. 여섯째, 초등학교 교육과정과 0~2세 표준보육과정과의 연계성을 고려하여 구성한다. 따라서 본론에서는 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누리과정으로 체계적으로 편성하고, 효율적으로 운영하기 위한 지침을 서술해 보겠다.
    참고문헌
    방인옥 외(2012). 유아교육과정. 정민사.
    교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부· 보건복지부.
    김영미(2013). 만3-5세 누리과정 ‘교사용 지도서’의 인성교육 내용 분석. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
    하고 싶은 말
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