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아동발달의 원리에 대해 설명하고 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬

 1  아동발달의 원리에 대해 설명하고 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬-1
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    목차
    Ⅰ 서론
    Ⅱ 본론
    1. 아동발달의 원리
    2. 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 선택 및 그 이유
    3. 선택한 원리의 적용방법
    Ⅲ 결론
    Ⅳ 참고문헌
    본문내용
    Ⅰ 서론
    교사로부터 긍정적인 관계를 형성하는 것은 영유아들이 갖는 부정적인 초기경험으로부터 보호하는데 도움이 되며 발달상 적절한 커리큘럼이 무엇인지를 이해하고 이를 실천에 옮긴 교사에 의해 지속적인 돌봄을 받은 아동들은 학문적, 사회적, 정서적 경험을 잘 겪을 수 있도록 준비되어진다. 이는 보육교사의 특성, 프로그램 특성, 보육교사와 유아의 상호작용이 아동들의 Well-bing에 큰 영향을 준다는 것이다. 이렇게 보육교사가 발달상 적절한 커리큘럼이 무엇인지를 이해한다는 것은 아동의 발달 원리를 이해한다는 것이다.
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    Ⅱ 본론
    1. 아동발달의 원리
    아동발달에는 몇 가지 보편적인 원칙이 존재한다.
    첫째, 발달에는 일정한 순서가 있다. 예를 들면, 모든 유아는 앉을 수 있게 된 다음에 비로소 설 수 있으며 설 수 있게 된 다음에 걸을 수 있고, 원을 그릴 수 있게 된 다음에 사각형을 그릴 수 있다. 언어발달도 순서가 있는데 예를 들면, 옹알이를 한 다음에 말을 할 수 있으며, 간단한 문장을 사용할 수 있게 된 다음에 복잡한 문장을 사용하게 된다. 인지발달 또한 상징적 사고가 가능한 다음에 보존 개념을 획득하게 되고 그 다음에 추상적 사고가 가능하다.
    참고문헌
    - 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
    - 보건복지부, “아동복지편람”, 1997
    - 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
    - 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
    - 박현진, “개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009
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