분야
hwp2. 발달에 대한 비고스키의 접근 : 개인 정신 기능의 사회적 기원들
3. 비고스키 이론에서의 놀이
4. 학습과 행동에 심각한 문제를 지닌 어린이들
5. 학습과 발달의 관계
: 비고스키 이론과 다른 저명한 관점들과의 비교
6. 유아 학급에서의 비고스키의 이론
7. 유아교육을 위한 비전
그 후 그는 전국 심리학 학술대회에서 훌륭한 발표를 한다. 이때부터 심리학자, 이론가, 연구가로 그의 경력을 쌓아 나간다.
1934년 혁명 후에 비고스키는 결핵에 걸려 결국 37세라는 짧은 생애를 마감해야 했다.
비고스키 이론의 핵심 중 하나는 인간은 사회적, 그리고 문화적 세계의 산물이라는 것이며 어린이들을 이해하려는 그들이 성장해 가는 사회, 문화, 그리고 관습적 맥락들을 함께 이해해야만 한다는 것이다. 그는 비교 문화의 다양성, 발달적 또는 발생학적 방법, 발달의 두 측면, 저등 대 고등 정신 기능, 문화 발달의 일반적인 발생학적 법칙, 중심으로서의 언어, 교육은 발달을 주도한다, 근접발달 지역 (ZPD) 등에 대한 사상을 펼쳤다.