분야
hwp- 루소의 교육사상 -
계몽주의
계몽주의 교육특징
의 교육적 의의
의 비판점
- 루소의 자연주의 교육론 -
루소의 이상적인 인간상
자연주의의 교육원리
교육론
긍정적인 평가
이성의 자유를 속박하는 종교/정치/사회등의 모든 권력구조를 제거하고, 사람들이 스스로 생각하고 모든 인간적/신학적 문제와 사물을 자신의 이성으로 따질 수 있게 하는 데 목적을 두었다.
계몽주의 교육특징
① 자연주의 : 인간은 자유롭고 평등한 존재. 인간성 존중
② 합리주의 : 인간의 이성과 지성을 존중. 이성에 대한 숭배
③ 실리적 현세주의 : 현실세계에서의 행복추구. 자연과학과 모국어 중시
의 교육적 의의
1. 자연주의 교육은 사물에 대한 관찰 및 실험을 중시 함으로써 심리학과 교육의 과학화에도 기여하였다.
자연주의는 교육과정의 핵심을 교육방법에 놓고 있다는 점이 특징적이다.
루소의 교육방법이 기존의 교육에 대한 반항에서 비롯된 것이기에 모든 방법이 전통적 교육에 대한 반작용으로 나타나고 있다.
그리고 교육방법에 대한 이러한 강조는 후일 교육이론이 보다 세부적인 영역에 이르기까지 과학적인 방법으로 탐구하는데 중요한 계기로 작용하고 있다.
2. 아동을 신체훈련, 감각훈련, 노작교육을 통해서 정서적 행복을 추구할 수 있는
전인적 인간으로 성장시키는데 주안점을 둠으로써 아동을 미래의 성인을 준비하기 위한 과도기적 존재로서가 아니라 현재의 감정과 정서와 행복을 있는 그대로 인정해야 할 존재라는 사실을 인식할 수 있도록 했다.