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분야
hwp♡본론
1)유형
인지적 구성주의
사회적 구성주의
2)특성
객관주의와 구성주의
구성주의와 협동학습
♡결론
참고문헌
최근 우리 교육계는 학습자가 스스로 개념을 형성하고 확대해 가는 것을 돕기 위해 구성주의에 많은 관심을 기울이고 있다. 구성주의는 전반적인 교육학, 혹은 제반 인문 사회과학에서 최근 들어 자주 접하게 되는 철학사조 중의 하나이다. 구성주의는 교수와 학습의 과정에서 구체적으로 조작 활동을 통하여 학생 개개인이 가능한 한, 스스로 지식을 ‘구성’할 수 있게 해 주는 것이라고 할 수 있다.
구성주의는 “인식의 대상은 무엇인가?”와 “인식은 어떻게 해서 성립하는가?”의 두 물음을 설명하려는 존재론과 인식론적 철학에 근거를 둔 학문이다.
구성주의적 학습이란 학생들이 쌓여진 지식을 기계적으로 수용하여 내면화하는 것이 아니라, 활발한 인지적 재구성의 과정을 통해 내면화하는 것이다. 즉, 지식의 습득은 전수에 의한 것이 아니라, 내적 인지구조를 재구조화함으로써 학생 스스로 구성해 나간다는 관점이다. 구성주의자들은 학습자 개개인이 자기들 나름대로 독특한 이해 체계를 형성한다는 믿음 아랴, 자율적으로 지식을 구성할 수 있는 능력을 개개인에 따라 다양하고 교육을 통해 향상이 가능하다고 본다.
-구성주의 교수방법이 학습효과에 미치는 영향/김천호
-학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰 /박인우