[교육철학] `루소의 교육론`에 대한 보고서

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레포트 > 교육계열
2005.03.23
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소개글

[교육철학] `루소의 교육론`에 대한 보고서에 대한 자료입니다.

1.루소의 교육론 요약정리

- 루소의 사상

- 루소의 사상의 전개 과정

- 루소의 교육사상
*애밀

2. 루소의 교육관에 대한 나의 견해

3. 참고문헌

본문내용

[루소의 사상]은 자연, 그리고 자연 속에 있는 신과 함께 융합되는 인간을 강조하는 휴머니즘과 17세기 과학 정신에 뿌리를 둔 18세기 중엽의 계몽시대에 전성기를 맞이한다. 특히 로크의 자연법에 큰 영향을 받는데 이는 루소 사상의 전반에 걸쳐 드러나며 강조되는 자연 상태로서의 인간에 대한 사상적 발판이라고 할 수 있다. 로크의 자연법은 자연 상태를 지배하는 법, 즉 어떠한 형태의 정부도 갖지 않는 인간에 관한 것이며 이는 루소의 사회계약론과 불평등기원론, 그리고 미국 독립선언의 이론적 토대가 된다. 인간성을 연구하는 모랄리스트들의 사상 역시 인간다운 삶, 특히 있는 그대로의 인간의 삶을 주장함으로써 루소의 자연사상의 바탕을 이룬다. 이들은 천국에서의 행복을 믿는 기독교를 부정하고 지상에서의 행복을 추구하는 현실적인 윤리관을 갖고 인간의 자연 상태를 있는 그대로 수용한다. 루소는 여기에서 영향을 받아 자연 상태에서의 인간의 이기심도 그대로 수용하는 자연사상을 내세우게 된 것이다. 18세기 상류층의 문화로서 루소를 비롯한 지식인, 철학자들이 귀부인들과 함께 살롱에서 지적, 문화적 사교를 갖던 살롱문화도 루소의 사상에 영향을 준다. 살롱의 지식인들은 복장과 장식, 언어사용에 지나친 신경을 쓰고 극도의 인위적인 모습을 보이며 부자연을 상징함으로써 루소에게 인간이 벗어나야 할 하나의 인위적 문화의 예를 보여준다.

참고문헌

* 강의 자료 - 루소의 교육론

* 강의 자료 - 에밀(발췌본)

* 안인희 『루소의 교육론 -에밀-』 ( 서울:양서원 1990 )

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