[유아연구] 유아교육의 역사적연구 및 사례

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레포트 > 교육계열
2004.10.10
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소개글

[유아연구] 유아교육의 역사적연구 및 사례에 대한 자료입니다.

Ⅰ 역사적 연구

1. 역사적 연구 목적
2. 역사적 연구 과정
3. 역사적 연구의 여러형태
4. 역사적 참고자료
5. 자료비판
6. 비판의 일반적 원리

`

Ⅱ 역사적 연구사례 (발달적 방법)

1. 유아교육의 역사적 변천과정

Ⅲ 참고문헌

본문내용

*유아교육의 역사적 변천과정
대한민국 정부가 수립된 후 교육계는 일제의 황민화 정책 후유증, 해방 이후의 혼란, 정부의 무관심 등으로 발전의 기틀을 다지지 못하였다. 특히 유아 교육에 대한 정부·사회의 무관심은 초.중.고등교육기관에 비하여 심했기 때문에 발전이 아주 미약하였다. 1970년대까지 유치원 취원율이 2% 내외인 사실이 이를 증명해 준다.
1949년 교육법을 제정할 때 정부는 유치원에 관한 조항을 포함하였는데, 우리 나라 유치원의 교육목적, 교육내용, 유치원 교원자격을 규정하였고 이어 교육법시행령과 유치원 시설기준령 등을 만들어 교육적 환경 개선을 위한 최소한의 법적 근거를 마련하였다.
1950년 5월 정부는 '국립 유치원 설립 계획'을 발표하였으나 한국전쟁의 발발로 실현되지 못하였고 1976년부터 공립 유치원이 본격적으로 설립되기 시작하였다. 1980년대를 기점으로 공립 유치원 수와 사립 유치원 수가 비슷해졌다. 그러나 1998년 현재에도 사립 유치원이 만5세 유아의 약 70%를 교육하고 있을 정도로 유아교육은 민간에 의존하여 그 명맥을 유지하여 왔고 발전해 왔다고 볼 수 있다.

참고문헌

"유아연구 및 평가" -한국방송통신대학교재-
"인터넷 유아연구 자료검색"
"우리나라 유아교육"
"유아교육의 변천사"

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