분야
hwp아동발달의 역사와 발달단계
I. 아동기의 구분
II. 인간발달단계의 성립
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중년기
8. 노년기
III. 인간발달단계에 대한 관점
* 참고문헌
발달에 관한 연구는 사람이 태어나 성장해 가는 아동기의 성장과정에 관한 내용이 핵심이다. 이는 아동기에 대한 인식이 전제되어야 하며, 이 시기의 특징을 밝힐 수 있는 연구방법을 필요로 한다. 그러나 발달과정에서 아동기를 구분한 것은 오래 전의 일이 아니다. 17세기 이전까지는 아동기에 대한 개념이 존재하지 않았으며, 아동을 가족 소유물의 하나로 취급하였다.
I. 아동기의 구분
옛날에는 아동을 수동적인 존재로 여겨 어른들은 아동들에게 고유한 가치를 부여하지 않았다. 한 마디로 아동들은 거의 권리를 갖고 있지 않은 존재였다. 한 고고학자에 의하면 고대 카르타고인들은 어린이들을 종종 종교적 희생양으로 삼았으며, 튼튼한 건축물을 짓기 위한 미신으로 건물 벽에 아이를 넣기도 하였다. 우리나라에서도 성덕대왕의 업적을 기리기 위해 종을 만들었으나 소리가 나지 않자 아기를 시주하여 다시 주조했다는 에밀레종에 대한 이야기가 전설로 전해내려 오고 있다. 이것이 전설이라 할지라도 옛 사람들의 의식을 엿볼 수 있다.
B. C. 9세기 경 그리스의 도시국가인 스파르타에서는 강인한 시민을 기르기 위해 남자 아기가 태어나면 검사관이 건강을 체크하여 건강하지 않으면 들판에 버렸다고 한다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016