[학급경영] 교사다면평가제

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2005.04.06
11페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[교육학] [교육학]교원평가제 찬반논쟁에 관한 고찰(A+리포트)

교육학 교원능력개발평가제에 대하여 찬성의견

교원능력개발평가제도의 문제점과 일본 미국 영국 교사평가제와의 비교를 통한 문제 해결방안

[교육행정] 교원평가제

[교원평가제도] 교원평가제 시행에 대한 분석과 외국의 사례 및 발전적 운영방안

[교육학] 교원평가제의 한계와 보안

[교육행정학] 교원평가제

[교육평가]교원평가제의 개념과 찬반에 대한 토론

교원평가(교사평가제도)의미,중요성, 교원평가(교사평가제도)주체,근거, 교원평가(교사평가제도)다면평가제, 교원평가(교사평가제도)평가방법,제언

[교육평가] 교원능력개발평가제

소개글

[학급경영] 교사다면평가제에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

ⅰ. 교사 다면 평가제의 정의

Ⅱ. 본 론

ⅰ. 교사 다면 평가제의 내용
ⅱ. 교사 다면 평가제의 장점
ⅲ. 교사 다면 평가제의 단점
ⅳ. 교사 다면 평가제에 대한 논쟁점

Ⅲ. 결 론

ⅰ. 나의 견해
ⅱ. 총평

Ⅳ. 참고자료

본문내용

교사 다면 평가제는 교직 인사와 관련한 부패를 방지하기 위해 생겨났다. 이 제도는 기존에 시행되던 평가와 교사를 평가함에 있어서 교장이나 교감 등의 소수의 상급자들에 의해서가 아닌 동료 교사나 학부모, 학생 등의 다수의 사람들의 기준에 의해서 -말 그대로 多面적으로- 평가를 하자는 면에서 차이점을 보인다.

교사가 승진을 하는데 영향을 주는 요인들 중 가장 크게 작용하는 요인은 ‘근무 평점’이라 할 수 있겠다. 그런데 이 점수의 책정은 현재까지는 소수 상급자인 교장이나 교감에 의해 점수가 결정되고 있다. 이러한 방침으로 인해 상급자는 독단적으로 점수를 줄 가능성이 생기게 된다. 또한 그에 따라서 승진을 원하는 교사들은 상급자들에게 무비판적으로 복종 내지는 아부할 수밖에 없으며 심지어 상급자 앞에서만 보여주기 식의 행동을 한다든지 하는 등의 문제들이 일어날 우려들이 충분히 존재하고 있다. 인사에 있어서 객관적이고 공정한 민주적 평가가 중요하다는 인식이 높아지고 있는 추세 속에 교사 다면 평가제는 이러한 문제점들을 개선하기 위하여 생겨난 제도이다.

이러한 다면 평가제에 따르면, 평교사는 동료 평교사들과 부장교사가 평가하며, 부장교사는 평교사들 및 다른 부장교사들이 각각 자신을 평가하게 된다. 그러나 이 점수는 독립적으로 쓰여질 만큼의 힘은 되지 않고 교장, 교감의 근무 평점에 포함되어 기록된다. 다면 평가제의 생성으로 인해 교장, 교감의 근무 평점이 아예 없어진 것이 아니라 비중이 조금 줄어든 것이라 할 수 있겠다. 교육부는 교사 다면 평가제가 영향력이 점차 커나갈 수 있도록 상급자 외로부터의 평가 비중을 점차 높이는 방향으로 나아가려 하고 있으나 많은 반발에 부딪히고 있다.

참고문헌

○ 교육공무원승진규정(대통령령) 개정

○ 지방공무원임용령 개정

○ 심의 의결례집: Ⅲ. 制度改善 - 3. 지방공무원 인사제도 개선 권고안 (P118)

○ 박개성 “다면평가는 인기투표가 아니다” 중앙인사위 ｢인사행정｣ 2000봄호

○ 다면 평가 운영 사례집 2000년 5월. ｢다면 평가 운영 사례-정부기관 ‘교육부’｣ (p24)

○ 제 2002-84호 교원 인사제도 개선 권고안

○ 인터넷 한겨레 2003년 2월 2일자 기사 “공무원 성과상여금 지급 다면평가활용”

○ 조선일보 사회면 2003년 1월 27일자 교육부] “교사 多面 평가제 연내 실시”

#평가 #교사 #다면 #평가제 #평가제의 #대한 #동료 #문제 #제의 #사람