분야
hwpⅡ. 본론
1. 교육과정이란
2. 유치원 교육과정 운영
3. 교육과정 운영계획 수립
4. 교육과정운영계획 시 주의점
1) 교육 계획의 중요성
2) 교육 계획의 요소
(1) 교육 목표
(2) 교육 내용
(3) 교수 학습 방법
3) 평가
5. 교육과정운영계획 시 계획과정
1) 연간·월간 교육계획안
2) 주간 교육계획안
3) 일일 교육계획안
6. 교육과정 평가계획
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
교육과정은 내용으로서의 교육과정, 경험으로서의 교육과정, 계획으로서의 교육과정, 결과로서의 교육과정으로 나누어지거나 의도된 교육과정, 전개된 교육과정, 실현된 교육과정으로 구분하기도 한다. 그 외에도 문서화된 의미로서의 형식적인 교육과정과 비형식적인 교육과정으로 분류하거나 표면적인 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정으로 나누어 생각할 수도 있다. 한편 교육과정은 교육내용의 결정 주체의 역할 분담에 따라 국가 수준의 교육과정, 지역수준의 교육과정, 학교수준의 교육과정, 교사수준의 교육과정으로 나누어 생각 할 수도 있다. 따라서 본론에서는 유치원 교육과정 운영에 대해 서술해 보겠다.
강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임. 아카데미프레스.
김영옥(2001). 유치원 교육과 교사의 수업전문성. 교육발전.
남정걸(2012). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사.
문미옥(2009). 교육과 보육을 위한 영유아교육과정. 창지사.
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| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 교직실무 | ||
| A형 | 유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오.(30점) (교육과정 운영계획 수립, 교육과정운영계획 시 주의점 및 계획과정, 교육과정 평가계획-계획안 표는 제시할 필요 없음) |
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