분야
hwpⅡ. 본론
1. 유치원 평가의 개념
1) 유치원 평가의 개념
2) 유치원 평가의 의의
2. 유치원 평가의 변화과정
3. 유치원 평가의 필요성과 목적
1) 유치원 평가의 필요성
2) 유치원 평가의 목적
3) 유치원 평가의 기본방침
4) 유치원 평가 추진 방향
4. 유치원 평가의 내용과 과정
1) 유치원 평가의 내용
(1) 교육과정 영역
(3) 유아의 건강?안전 영역
(4) 운영관리 영역
(5) 종일반 운영 영역
2) 유치원 평가의 과정
(1) 자체평가
(2) 서면평가
(3) 현장평가
5. 외국의 유아교육기관 평가제
1) 미국
2) 호주
6. 유치원 평가의 발전방향 제언
1) 유치원 평가를 위한 독립적인 기관이 필요
2) 행정지원을 확대하여 평가인증의 수월 제고
3) 다양한 재정적 지원을 통하여 참여 유도
4) 치원 평가의 이해를 돕는 사전교육과 홍보가 필요
5) 평가위원의 연수 프로그램 개발
6) 평가를 위한 재정적 지원 확대
7) 평가의 절차 및 서류가 간소화
8) 영역에 따른 지표의 범위 축소
9) 유치원의 교육과정 및 운영을 위한 피드백 자료 활용
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
유치원의 평가 인증은 첫째, 유아교육의 질적 항상에 대한 요구 둘째, 공교육화에 따른 정부 차원의 행?재정적 지원 대상을 선정하는 기준 셋째, 출산율 저하로 유치원 원아의 감소현상에 따라 유치원간의 경쟁에서 교육 수요자인 학부모에게 유치원의 질적인 정보를 제공하는 교육서비스, 궁극적으로는 유아교육의 국가차원 교육경쟁력 향상을 위해 필요하다. 또한 평가인증을 통한 유치원의 질적 향상을 위해서는 경영자의 내적 변화가 유발되어야 하는데 사립유치원 특성상 원장의 영향력을 고려해 볼 때 리더십 유형의 하나인 변혁적 지도성이 요구된다. 원장의 변혁적인 지도성에 따른 교사의 직무성, 직무만족도와의 관계, 기관의 조직효과성과의 관계에 관한 연구 결과는 원장의 경영 전략이 기관의 경쟁력에 미치는 영향이 크다는 것을 보여주고 있다. 따라서 본론에서는 유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언해 보겠다.
경상북도교육청(2008). 유치원 평가 담당자 연수. 유치원 평가 매뉴얼.
서울여자대학교(1995). 유치원 교육평가 도구 개발 연구. 창지사.
배호순(1994). 프로그램평가론. 원미사.
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| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 교직실무 | ||
| D형 | 유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언하시오.(30점) (유치원 평가의 개념, 변화과정, 발전방향제언) |
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