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[교육공학 논문비평] 인터넷을 활용한 웹 기반의 가상교육

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    • 소개글
    [교육공학 논문비평] 인터넷을 활용한 웹 기반의 가상교육에 대한 자료입니다.
    목차
    I. 서 론--------------------------------------------1

    II. 본 론 -------------------------------------------2
    1.가상교육의 개념---------------------------------------2
    2.가상교육의 본질---------------------------------------2
    3.가상교육의 발전---------------------------------------3
    4.가상교육의 지향점-------------------------------------3
    5.가상교육의 필요성-------------------------------------4

    III. 결 론 ------------------------------------------------5

    참고문헌---------------------------------------------------9
    본문내용
    I. 서 론
    가상교육체제는 정보통신기술을 이용한 가상의 공간 또는 사이버 공간에서 교육을 받을 수 있도록 구성된 새로운 교육체제로, 기술 공학의 발전 과정 속에서 구체화되어온 개념이라고 한다.(정인성, 1998) 따라서 가상교육체제를 비롯하여 교수자와 학습자가 직접 만나지 않고 커뮤니케이션 수단을 매개로 한 교육 형태는 기술공학, 특히 통신 기술의 발전과 밀접한 관련을 맺으면서 발달하여 왔기 때문에 가상의 공간에서 이루어지는 교육은 기존의 통신교육이나 원격교육과는 별개의 것으로 논의될 수 없다고 생각한다.
    즉, 가상교육은 단순히 정보통신공학의 발달에 따른 산물만은 아니라는 것이다. 산업 시대의 교육 패러다임은 획일화, 기계화, 대량 생산이라는 시대적 요구에 따라 중앙 통제식 커리큘럼과 결과 중심적 교육을 지향해 왔지만 정보화시대에 이르러서는 학습자 개개인들의 요구, 흥미, 특성에 대한 가치를 중시하면서 다양화, 창의력, 유연성 등을 요구하게 되었고, 결과 중심적 교육에서 과정 중심적 교육으로의 전환을 꾀하고 있으며, 여기에 구성주의라는 학습자 중심의 학습이론의 등장이라는 이론적 측면과 컴퓨터 매개통신 시스템이라는 기술적 측면이 통합됨으로써 정보화시대의 교육 패러다임, 즉 학습자 중심의 교육환경이 실현될 수 있게 되었다고 할 수 있다.(강인애, 1997)
    참고문헌
    권성호 (2001) 웹기반 가상교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전 략개발. 교육공학 연구, 17(3) 29-52
    강인애 (1997) 문제중심학습과 구성주의 이론. 김영수, 강명희, 정재삼(편), 21세 기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
    강명희, 서희전, 권성연 (2000) 웹 기반 창출시스템의 개념적 모델1) 교육공학 연 구, 16(4) 3-21
    나일주, 정인성 (1996) 교육공학의 이해. 서울: 학지사
    박인우 (2002) 교육정보화 기반에 따른 교사의 인식차이에 관한 연구. 교육공학 연구, 18(2) 3-19
    이옥화, 임연욱 (2003) 온라인 수업의 실시간 토론 내용 분석. 교육공학 연구, 19(1) 29-50
    임철일 (1999) 상호작용적 웹 기반 수업 설계를 위한 종합적 모형의 탐색1) 교육공학 연구, 15(1) 3-24
    임정훈 (1999) 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습활동 및 교육효과 연구. 교육공학 연구, 14(2) 103-136
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