2.이론의 근거
3.경험적 근거의 사용
4.주요개념과 정의들
5. 주요가정들
6. 이론적 주장
7. 논리적 형태
8.간호 공동체에 의한 수용
9. FURTHER DEVELOPMENT(더 나은 발전)
10. CRITIQUE(평가)
11. 결론
12. CRITICAL THINKING/activities(비평적 사고)
Martha E. Rogers는 1914년 5월 12일 텍사스주 달라스에서 출생하였고 4형제 중 장녀였다. 그녀는 1931년에서 1933년까지 녹스빌에 있는 테네시 대학에서 과학을 공부하였다. 1936년 녹스빌병원의 간호학교를 졸업하고 1937년 내슈빌의 George Peabody College에서 학사과정을 마쳤다. 1945년 뉴욕에 있는 콜롬비아 사범대학에서 공중보건간호 석사학위를 그리고 1952년과 1954년에는 볼티모어의 존스홉킨스대학에서 석사학위와 박사학위를 받았다.
1954년부터 1975년까지 21년 간 뉴욕대학에서 간호학 교수 및 학장으로 근무하였으며, 1979년부터 명예교수가 되었다. 그리고 1994년 생을 마감하였다.
초기에는 미시간에서 농촌의 공중보건 간호사로 그리고 코넥티컷에서 방문간호 교육 및 실무에 종사하였고 아리조나의 피닉스에서 방문간호사업을 하였다. 그밖에 3권의 저서와 200여 편이 넘는 논문을 저술하였으며 미국전역과 해외에 걸쳐 수많은 강의를 하였다. 그녀는 46개 주와 다른 여러 나라에서도 강의를 하였다.
로저스의 언어묘사는 기술적인 용어, 자극적인, 도전적인, 논쟁적인, 이상주의적인, 환상적인, 예언적인, 철학적인, 학구적인, 솔직한, 인간적인, 둔한, 도덕적인 용어를 포함한다. 그녀는 간호학에서의 공헌과 지도력으로 인해 오늘날 가정 널리 인정받고 존경받는다. 그녀의 동료들은 그녀가 가장 독창적인 이론가 중의 한 명이라고 생각한다.

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