분야
hwpI. 관찰학습
1. 관찰학습과 모델링
2. 관찰학습의 4부분 모형
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생 과정
4) 강화
II. 사회화 과정
1. 공격성
2. 성역할
3. 자기강화
4. 친사회적 행동
* 참고문헌
I. 관찰학습
1) 관찰학습과 모델링
Skinner이론에서 보면, 학습은 흔히 유기체를 배우기 위해서는 행동해야만 하는 점진적인 과정으로 보인다. 유기체는 반응을 방출하며 이 반응은 점차로 그 반응의 결과에 의해 조성되어진다. 그러나 A. Bandura는 사회적 상황 속에 있는 사람들은 단순히 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 훨씬 더 발리 학습한다고 주장한다. 예를 들면, 아동들이 새 노래를 배우거나 그들의 부모를 흉내 낸 소꿉놀이를 할 때, 이들은 종종 새로운 행동의 긴 계열을 즉각적으로 재현한다. 그들은 단지 관찰만으로 새로운 행동의 큰 부분들을 순식간에 획득하는 것처럼 보인다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016