유아발달-피아제,비고스키 이론설명, 각 이론별 교사역할
분야
hwp본론
1.피아제이론
2.비고스키 이론
3. 각 이론별 교사의 역할
1)피아제 교사의 역할
2)비고스키 교사의 역할
결론
1. 피아제 이론
피아제는 아동은 타고난 인지기능을 토대로 환경과 능동적으로 상호작용하여 지식을 구성한다고 보았다. 인지기능은 적응력이라고 볼 수 있는데, 아동이 새로운 대상이나 자극으로 인해 인지적 불균형에 빠졌을 때 동화와 조절, 조직화를 통해 그 대상이나 자극에 맞는 인지 도식을 만들어 내는 능력이다. 동화는 새로운 자극을 기존의 도식에 맞게 해석하여 받아들이는 것이고, 조절은 새로운 자극이 기존의 도식을 통해 이해할 수 없을 때 기존이 도식을 수정하거나 새로운 도식을 형성하기 위해 노력하는 것이다. 그리고 조직화는 아동이 기존 도식들을 결합해 새롭고 더욱 복잡한 지적구조로 통합시켜가는 과정이다
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2) 비고스키 교사의 역할
비고스키이론은 개인별 유아의 사회적 배경을 바탕으로 하고 있고 또 최근 유아교육은 아동중심 교육과정이 재강조되고 있다. 이에 비고스키의 사회?문화적 발달이론과 비계설정자로서의 교사의 역할이 더욱 중요해지고 있다.
비고스키는 교사의 역할을 학습과정에 있어 그 영역이 확대된다고 볼 수 있다. 교사는 적정한 사회 문화적 가치 및 학습에서 도달해야 할 문제 상황을 제공할 뿐 아니라 그것을 학생과의 적절한 상호 작용을 통해 일정한 성취에 도달하게끔 하는 조력자의 역할을 맡고 있다. 교사는
파이제와 비고스키 각 이론에 따른 교사의 역할을 서술하였습니다.