분야
hwp1. Bruner의 학습이론
2. Glaser의 학습이론
3. Bloom의 완전학습 모형
4. Ausubel의 유의미 학습모형
5. 행동주의 학습이론
6. 인지적 학습이론
7. 인본주의 학습이론
8. 시청각 교육이론
Ⅱ. 교수-학습과정
1. 교수설계
Ⅲ. 보건교육계획
1. 교육 환경 분석
2. 과제분석
3. 보건교육 실행계획
Ⅳ. 보건교육 방법 개발
1. 보건교육방법 개념
2. 보건교육 방법 활용★
Ⅴ. 보건교육 매체 개발
Ⅵ. 보건교육 자료 개발
1. 기존 보건교육 자료의 활용
2. 보건교육자료의 개발
3. 보건교육자료의 활용
1. Bruner의 학습이론
- 인지발달 및 인지학습이론을 발달
- 개념화이론 = 유목화이론
- 학습형태 : 특수전이와 비 특수전이로 구분
* 특수전이
: 한 가지를 학습한 결과를 여러 유사한 과제에 적용할 수 있는 특수한 기능을 습득
* 비 특수전이
: 일반적인 아이디어를 습득, 새로운 문제 속에서 이미 학습한 적 있는 문제의 변용을 인식함. 원리의 전이 또는 태도의 전이라고 함.
★ 브루너의 학습이론 4가지 특성
1) 선행경향성
학습자 개인에게 학습으로 나아가는 선행경향성을 가장 효과적으로 심어줄 수 있는 경험들을 명백히 해줄 수 있어야 한다. 학습경향성은 학습준비성, 학습하고자 하는 경향이나 의욕을 뜻한다. 문화의 특징이나 동기체제, 개인적 요인들이 학습경향성을 결정하는 데 크게 작용한다.