분야
hwpⅡ. 개념정의
Ⅲ. 문제 제기
Ⅳ. 사례
1. 제주도청의 다면평가 사례
2. 미국 연방정부의 사례
Ⅴ. 해결 방안
Ⅵ. 결 론
오늘날 ‘참여 정부’에서 공무원 사회에 성과주의 인사제도를 도입하기 위해 평가의 공정성과 객관성을 높이는 방안으로 다면평가가 급속히 확산되고 있다. 더욱이 초․중등 교사에 대한 교원평가제도 개선을 위해 기존의 근무 성적 평정을 다면평가 형태로 바꾸려는 교육인적자원부의 방침이 발표되자 관련 단체들이 크게 반발하는 등 실시 여부에 대한 귀추가 주목되고 있다.
이러한 다면평가 확산의 배경으로 몇 가지가 지적되고 있다. 첫째, 인적자원 관리의 패러다임이 연공주의에서 실적주의로 변화됨에 따라 성과와 업적에 대한 공정하고 객관적인 평가가 매우 중요하게 되었다는 점, 둘째, 정보기술과 인터넷의 급속한 발전으로 위계질서가 강조되던 수직적인 피라미드 조직에서 수평적인 팀제 조직으로 바뀜에 따라 구성원들의 적극적인 참여와 능력 발휘, 팀워크가 중요시되고, 한사람의 상사가 다양한 전문성을 가진 부하들을 평가하기가 곤란하게 된 점, 셋째, 참여 민주주의 사회가 요구하는 지배자 중심의 하향 평가에서 피지배자 중심의 상향 평가로의 역전 현상과 아울러, 과거의 기득권 세력 배제를 통한 새로운 질서의 창조라는 사회 변혁 이데올로기에 부합된다는 점 등을 들 수 있다.