우리나라 학교사회복지사의 역할과 학교사회복지의 전망과 과제
분야
hwpII. 학교사회복지의 전망과 과제
한국 학교사회복지 초기 활동은 1993년도부터 실시된 태화기독교사회복지관에서 시작된 집단프로그램을 중심으로 발전하여 왔으며, 학교사회복지사의 역할은 주로 프로그램 기획 및 운영자, 의뢰된 학생들의 임상적 개입으로 제한되어 있다. 이는 학교로 파견을 나가는 형태로 이루어지기 때문에 이들은 학교의 일원으로 완전히 수용되기 힘들며, 정체성과 역할을 확립하는 데에 어려움이 있을 수 있다. 1997년부터 영등포여상과 한가람고등학교 학교사회복지실을 중심으로 형성된 학교사회복지사의 역할은 이후 서울시 교육청 시범사업을 통해 확대 발전되었다. 이러한 과정 속에서 학교사회복지사들은 자신들의 역할을 찾고자 많은 노력과 시간을 투자하였으며, 그 결과 학생들과 교사들에게 인정받는 역할들을 찾아가고 있었다.
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017