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[인터넷생활윤리 공통] 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오

 1  [인터넷생활윤리 공통] 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오-1
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    • 소개글
    [인터넷생활윤리 공통] 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 스마트폰과 인터넷 사용
    1) 사용현황
    2) 부작용 현상
    (1) 컴퓨터 단말기 증후군
    (2) 스마트폰 과의존
    2. 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 영향
    1) 긍정적 영향
    2) 부정적 영향
    (1) 신체 및 건강문제
    (2) 정서와 학습 문제
    (3) 가족 및 사회관계 문제
    3. 가정에서 스마트폰과 인터넷 지도방안
    1) 아동
    (1) 사용시간의 조절
    (2) 꾸준한 실천
    (3) 가족와의 시간
    2) 청소년
    (1) 스마트폰 메신저 다이어트
    (2) 약속된 장소에 보관
    (3) 가족과의 시간 가지기
    3) 부모의 역할
    (1) 스마트폰과 인터넷 이용문화의 이해
    (2) 수면지도
    (3) 진로와 학업에 유용한 앱 사용
    (4) 규칙을 준수하도록 격려
    (5) 가족과의 시간 가지기
    4) 스트레스 관리

    Ⅲ. 결론
    본문내용
    Ⅰ. 서론

    한국정보화진흥원의 2017년 스마트폰 과의존 실태조사에 따르면 우리나라 청소년의 스마트폰 과 의존 위험군은 30.3%로 스마트폰에 가장 취약한 계층으로 나타났다. 10명 중 3명은 스마트폰 과의존 상담이 필요하다는 의미이다. 특히, 중학생은 과의존 위험 수준(고위험 3.9%, 잠재적위 험 30.4%)로 고등학생과 초등학생보다 높게 나타나고 있어 주의가 필요하다. 스마트폰으로 인해 가상세계에 빠져 일상적 대인관계가 악화되거나, 일탈적 행동을 할 수 있다. 실제로 SNS나 가상세계의 대인관계를 주변의 관계보다 더 소중히 여겨 주변 사람들에게 무관심하고 소홀하게 될 수 있다. 친구와 함께 배우기 위해 학교에 왔는데 그런 친구들에겐 눈길 한 번 주지 않고 오로지 스마트폰 에 시선을 고정시킨 채 집으로 돌아간다. 많은 학생들에게 스마트폰은 전화도 되는 게임기이다. 실제로 남학생은 게임, 여학생들은 화장품 방송 등에 빠져 있는 경우가 많다. 그러면 본론으로 들어가서 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 긍정적, 부정적 영향에 대해 알아보고 가정에서 아동과 청소년의 스마트폰과 인터넷 사용 지도 방안을 제시하도록 하겠다.
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 생활과학과(식품영양) 개설학년 3학년
    교과목명 인터넷생활윤리
    공통 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오.(30점 만점)
    하고 싶은 말
    [방통대 생활과학 3학년 인터넷생활윤리 공통] 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안에 대한 방통대 과제입니다.
    다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
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