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[2018 유아교육1E] 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오[인용,출처표기완료]
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(유아교육론 E형) 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치
소개글
(유아교육론 E형) 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 교재교구 선정기준
1) 교재교구의 개념
2) 교재교구의 중요성 및 필요성
3) 유아교육기관의 교재교구 선정기준
2. 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관 소개
2) 영역별 배치
(1) 만 5세 반 흥미영역별 실내 배치도
(2) 영역별 배치
3) 관련자료 수집
(1) 영역별 배치 조감도
(2) 영역별 배치 평면도
(3) 만 4,5세 솔잎반 평면도
4) 방문 후 보고 느낀점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
교재?교구는 교재와 더불어 혼용하여 쓰는 경우가 많으나 교수 학습 장면에서 교수와 학습을 성공적으로 실현시키기 위해서 쓰이는 교사용 교육 자료와 유아의 학습 자료를 포함한 것이라고 할 수 있다. 유아의 학습 자료에는 놀이를 효율적으로 진행시키는 물건으로 교사가 직접 제작한 것, 자연물을 이용한 것, 일상용품이나 폐품을 이용한 것, 어린이용으로 제작되어 상품화 된 것 등의 모든 물건을 포함한다. 또한 사전적인 의미로는 교육활동에서 매체를 제시함으로써 유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하며 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보겠다.
참고문헌
김연진 외(2004). 보육학개론. 동문사.
강혜숙 외(2009). 교재?교구의 이론과 실제. 공동체.
이대균 외(2000). 최신 유아교재?교구 연구 및 지도. 양서원.
이희경(2002). 유아교수?학습방법. 동문사.
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 |
유아교육과 |
개설학년 |
1학년 |
| 교과목명 |
유아교육론 |
| E형 |
※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (총30점 만점)
<학번 끝자리 9, 0번>
유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(30점) |
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