![[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/836/835522-0001.gif)
![[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/836/835522-0002.gif)
![[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/836/835522-0003.gif)
![[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/836/835522-0004.gif)
![[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/836/835522-0005.gif)
![[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/836/835522-0006.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법
1) 미술 심리치료법
2) 음악 심리치료법
3) 예술 심리치료법
4) 인형극 심리치료법
5) 문학, 독서 심리치료법
Ⅲ. 결론
참고문헌
특수아동(special children)이란 학습장애아, 정서장애아, 지체부자유아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어로서, 특정 영역에서 일반 아동과는 다른 아동을 의미한다. 특수교육용어사전에 따르면 특수아동이란 정신적 발달, 감각적 능력, 신경·운동적 능력, 사회적 행동, 의사소통 능력이나 중복적 장애에서 보통의 아동(average children)이나 정상 아동(normal children)보다 많이 일탈되어 있는 아동을 말하며, 신체적 특성과 학습능력이 규준과 다르기 때문에 개별화된 서비스를 필요로 한다. 이들은 신체기관이 상실되었거나 기능이 저하됨으로써 특정한 장애(disability)를 가지고 있다. 따라서 본론에서는 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술해 보겠다.
강성미(2003). 정신지체아동의 의사소통 증진을 위한 노래 활동 사례 분석. 석사학위논문. 이화여자대학교.
강은정(2006). 음악치료가 정신지체아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회.