분야
hwpI. 교육실태
II. 경제생활
III. 성폭력, 가정폭력
IV. 결혼과 가족실태
V. 일반적인 생활만족
VI. 차별경험
VII. 일상적인 생활
VIII. 건강 및 임신과 출산, 자녀양육
IX. 여성장애인의 문화활동 소외
* 참고문헌
I. 교육실태
여성장애인의 교육실태를 남성장애인 및 일반인과 비교해 보면 전체적으로 여성장애인의 교육수준이 다른 인구대상에 비해 크게 낮은 것을 볼 수 있다.
보건사회연구원 2005년 장애인 실태조사에서 여성장애인은 무학이 27.8%, 초등학교가 34.7%, 중학교 13.7%, 고등학교 17.9%, 대학 1.4%(3년제 이하), 3.3%(4년 제 이상), 대학원 0.3%를 나타내고 있다. 남성장애인의 무학 7. 4%, 초등학교 27.1%, 중학교 18.6%, 고등학교 31.4%, 대학 4.0%(3년제 이하), 9.1%(4년제 이상), 대학원 1.4%인 점을 비교해 볼 때 현저히 낮은 것을 볼 수 있으며, 저학력이 특징으로 나타나고 있어 여성장애인의 교육문제가 심각한 상황임을 알 수 있다.
여성장애인이 학교를 다니지 않은 중대한 이유는 경제적으로 어려워서, 중도학업포기는 가정 내에서 장애를 가지고 있는 딸에 대한 차별이 원인임을 보여주는 결과이다. 또한 학교생활 적응정도에 관해서는 여성장애인이 남성장애인보다 더 많은 놀림과 따돌림을 당하고 있음을 알 수 있다.
II. 경제생활
여성장애인은 학력 및 경제활동참가율이 매우 낮다. 여성장애인 중졸 이상 학력은 32.7%로 남성장애인 63.0%의 1/2수준이며, 일반여성 중졸 이상 학력은 78.7%에 비해서는 46.0% 차이가 난다.
여성장애인 경제활동참가율은 25.48%('08년)로 남성장애인 52.1%의 절반이며, 여성장애인의 인구대비 취업자 비율은 23.7%로, 남성장애인 1/2수준이다. 취업 남성장애인은 월평균 수입이 135.6만 원인데 반해 여성장애인은 59.3만 원으로 남성장애인의 23.7%에 불과한 것으로 나타났다.
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명 저, 양서원 저/2013
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011