분야
hwpI. 아동기(0~12세)
II. 청소년기(13~19세)
III. 성인기(20~59세)
IV. 노인기(60세 이후)
V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심
* 참고문헌
성장단계에 따른 구분은 학자에 따라 다르겠으나 여기에서는 에릭슨(Erik Homburger Erikson)과 마스(Henry Maas)의 발달단계를 을 참조하여 아동기(0세~12세), 청소년기(13세-19세), 성인기(20세-59세), 노인기(60세 이후)의 4단계로 구분하여 발달단계별 장애특성과 서비스 욕구를 알아보았다. 우선 각 단계별 과업을 간단하게 살펴보면 아동기에는 양육을 위한 교육 프로그램에 대해 생각해보고 아동 상태에 맞게 개발시켜야 할 것이다. 청소년기는 사회의 한 구성원으로서 살아가기 위한 준비를 하는 시기로 진로교육과 사회적응을 위한 준비가 필요하다. 사회적 통합방법에 대한 고려와 함께 진학이나 취업 중 적합한 진로는 무엇인지 등을 살펴야 할 것이다. 장애인들의 권리와 이익을 보호하기 위해서 이용할 수 있는 법적 장치 마련도 필요하다. 성인기에 들어서면 법적 권리와 책임을 갖게 된다. 그러므로 이 시기는 성인 자녀가 자기실현을 할 수 있는 대안제시와 함께 지역사회의 서비스를 받도록 도와주어야 한다. 이 시기 가장 중요한 관심은 자녀의 결혼이다. 본인들의 의사를 존중하고 자립할 수 있는 능력을 길러주는 것이 필요할 것으로 본다. 부모가 사망할 경우 심리적인 부담을 극복하고 원만한 생애를 누리도록 노인기와 더불어 앞 시기에서 고려해 둔 장치들이 제 역할을 해야 할 것이다.
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명 저, 양서원 저/2013
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011