분야
hwp1)발달의 정의
2)양적 변화와 질적 변화
3)유전과 환경
4)성장과 학습
5)발달심리학의 연구방법
2. 인지발달 - Piaget의 인지발달이론
1)피아제이론의 특징
2)피아제의 인지발달 4단계
(1)감각운동기
(2)전조작기
(3)구체적 조작기
(4)형식적 조작기
3. 전 생애발달심리학(life-span development theory)
- 에릭슨의 심리사회적 발달이론
[참고문헌과 참고사이트]
- 발달심리학: 인간이 태내에서 수정되어 사망에 이르기까지의 전생애 과정 중에 나타나는 인간의 변화 및 발달과정을 연구하는 심리학분야.
1.발달의 정의
- 발달(development):
(a)"개체가 환경에 적응해나가는 과정“
(b)연령에 따른 유기체의 변화과정
(c)수정에서 사망에 이르기까지 개체의 심신구조나 기능상에 일어나는 점진적이고 연쇄적인 변화
(d)연령변화에 따른 분화와 통합의 과정
(ex. 젓가락질 배우기)
- 적응(adaptation) : 유기체와 환경간의 조절과 동화의 과정
(a)조절(accommodation) : 유기체가 환경에 맞추어 자신을 변화시키는 과정
(b)동화(assimilation): 유기체가 환경을 변화시켜 자신에게 맞추어가는 과정
2.양적 변화와 질적 변화
(1)질적 변화 : 알에서 올챙이가 되고 다시 개구리가 되듯이 이전의상태로 되돌아갈 수 없는 새로운 현상이나 특성이 나타
나는 변화(단계적 변화, 비연속적 변화)
(2)양적 변화 : 수량의 변화를 말하고 행동이 점진적으로 효율적으로 되는 점진적 변화(비단계적 변화, 연속적 변화)
ex)4세 아동과 7세 아동의 기억회상양의 차이
양적 변화 : 4세 아동에 비해서 7세 아동이 보다 많은 양의 물건이름을 회상하였다(연령의 증가에 따른 기억 및 회상양의 증가).
질적 변화 : 4세 아동의 경우 물건이름을 기억할 때 하나 하나의 개별적으로 물건이름을 외운 반면, 7세 아동의 경우 새로운 기억책략(ex. 범주화)을 사용하여 물건이름을 외었다(연령의 증가를 통한 새로운 기억책략의 출현).
2. 김현택 외 공저(2003). 현대 심리학 이해. 학지사
3. 김영환 외 공저(2003). 교양심리학. 시그마프레스.
4. 김유진 저(2001). 일상생활의 심리학. 시그마프레스
5. 김정희 외 공저(2002). 심리학의 이해. 학지사.
6. 페트리 저. 박소현 등 역(2002). 동기 - 이론, 연구 그리고 활용 -. 시그마프레스.
1. 한국심리학회 : www.koreanpsychology.or.kr