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[일화기록] 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침에 대해 설명하고 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰한 후 일화기록법으로 ~

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    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 관찰방법 중 일화기록이란

    2. 일화기록에 기록할 내용

    3. 일화기록의 관찰지침

    4. 관찰대상 영유아를 실제로 선정 관찰한 후 일화기록법으로 기록
    1) 관찰대상
    2) 관찰내용
    3) 관찰소감 및 관찰내용분석

    5. 시사점

    Ⅲ. 결론

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 서론

    일화기록은 모든 영역에 개별 유아의 성장과 발달에 대한 자연적이고, 상세하며 의미 있는 정보를 제공해준다. 이러한 기록들은 유아의 사고방식과 개념화에 관하여, 그리고 유아들이 이 세상을 어떻게 보며, 그들 주위에서 진행되고 있는 것과 무엇을 이해하고 있는지 파악하는 데 중요한 역할을 한다. 특히 학기 초에 시작해서 1년간 계속적으로 수집할 때 다른 기록들과 비교 될 수 있으며, 유아의 독특한 발달 패턴, 변화, 흥미, 능력, 필요 등을 정확하게 이해할 수 있다. 또한 사고능력의 변화나 문제 영역을 평가하는 데 있어서 유용한 도구가 될 수 있다. 이에 따라 교사는 유아의 발달을 돕는 적절한 환경을 구성하게 하고, 교수활동을 계획하는데 기초 정보를 얻을 수 있다. 따라서 본론에서는 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침에 대해 설명하고 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰한 후 일화기록법으로 기록해 보겠다.
    참고문헌
    김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
    김영선(2006). 유치원의 유아평가 실태와 개선방안연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
    박미정(2000). 유치원 교사들의 유아평가에 대한 태도와 그 활용실태. 창원대학교 교육대학원 석사학위논문.
    손희경(2011). 유아교육기관에서 실시되는 유아평가에 대한 연구. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문.
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