분야
hwp1. 감각운동기 : 출생~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 12세 이후
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 제1수준 : 인습 이전 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종 지향
2) 2단계 : 쾌락주의
2. 제2수준 : 인습 수준
1) 3단계 : 착한 소년 착한 소녀 지향
2) 4단계 : 법과 질서 유지 지향
3. 제3수준 : 인습 이후 수준
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
* 참고문헌
Jean Piaget(1896-1980)의 연구는 아동의 인지발달에 대한 지식을 형성하는데 중요한 기여를 하였다 Piaget는 생물학자로서 연구를 시작하였지만, 지능검사 항목에 대한 아동의 반응에 주목하여 아동의 틀린 반응과 언어적 추론 유형에 호기심을 가지게 됨으로써 인지발달 연구를 시도하였다.
Piaget는 아동이 환경에 대한 탐색과 조작을 통해 지식을 구성한다고 하였으며, 인지는 경험을 표상하고 조직하고 해석하게 해주는 정신적 구조의 변화를 통해서 발달한다고 보았다 Piaget는 이러한 구조를 도식(schema)이라고 불렸는데, 도식이란 경험을 해석하기 위하여 구성된 일련의 조직화된 행동 또는 사고 양식을 뜻한다. Piaget 이론의 많은 가설들이 근래의 연구들을 통해 영유아들이 더 높은 인지 능력을 가지고 있다는 것이 증명됨으로써 반박되고는 있지만, 인지발달의 원리와 단계에 대한 Piaget의 설명은 인지발달 분야에서 오늘날까지 가치를 인정받고 있다.
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003