분야
hwpI. 신생아기 인지발달
II. 영아기 인지발달
1. 감각 및 지각발달
2. 언어발달
II. 유아기 인지발달
* 참고문헌
피아제에 의하면 신생아는 인지 발달적 관심의 대상은 아니다. 하지만 신생아는 빨기, 잡기 등의 생득적 반사 연습을 하며 이 기간 동안 신생아는 자신이 접하던 대상이 사라졌을 때 그것을 찾으려 하지 않는 대상영속성 개념이 없는 단계이다 이들도 사물이 보이고, 느껴지고, 소리 나고, 냄새나고, 또 맛이 나지 않으면 그 사물은 존재하지 않는 것으로 생각하기 때문이다. 출생 직후부터 감각적 탐색을 하며 자신의 주변 환경과의 접촉을 통해서 사물을 판단하고 적응하게 된다. 감각기관의 장애가 있을 때에는 지적 발달의 지연이 나타날 수 있다.
시각의 발달은 영아의 감각능력 중 가장 늦게 성숙한다. 출생 후 이틀이 되면 동공반사를 할 수 있게 되며, 후에는 색채 식별이 가능하다. 청각발달은 출생 직후에는 양수 등 귓속에 점액질이 있기 때문에 반응을 잘 나타내지 않으나, 며칠 이내로 청력이 예민해지면 출생 4주 후가 되면 어머니의 음성을 식별하고 반응한다. 미각발달은 생후 2주일 경과 후 맛을 느끼며 주로 단맛을 선호하고 쓰거나 신맛에 반응하며 2개월이 지나면 특정한 맛에 대한 기호가 생긴다. 후각발달은 출생 직후에는 약하나 어머니의 젖 냄새를 맡으며 자극적인 냄새에 반응하게 되며, 촉각발달은 출생 3일 이후에 온도 감각이 잘 발달되고 속도가 빠르게 진행된다.
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016