![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0001.gif)
![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0002.gif)
![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0003.gif)
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![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0005.gif)
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![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0012.gif)
![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0013.gif)
![[교육철학] 유아교육의 모태 `몬테소리`-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/9/8871-0014.gif)
분야
hwp1.마리아 몬테소리의 생애
2.어린이 집 소개
본론
1.몬테소리 교육이란
2.몬테소리 교육의 목적(정상화)
3.몬테소리 교육관
-민감기
-흡수기
4.몬테소리 신념체계
5.이상적인 교육의 조건
6.교육내용
7.교육방법
8.몬테소리의 3단계 교수법
9.교수시 기본규칙
결론
1.몬테소리 교육에 대한 비판
2.우리나라 몬테소리 교육의 현황
"몬테소리(Maria Montessori)"(1870∼1952)
유아 교육에 관심이 많았던 몬테소리는 어린이의 권리를 존중하고, 어린이가 스스로 자발적인 활동을 하도록 환경을 조성한 상태에서의 자유로운 교육을 강조하였습니다.
특히, 어린이의 독립심과 지적 발달을 강화하기 위해서는 '준비된 환경'이 필요하다고 보고, 감각 교육을 강조한 구체적인 교구를 연구 개발하기도 하였습니다.
1907년에는 '어린이의 집(Casa dei Bambini)'을 열어 어린이들에게 몬테소리 법에 의한 교육을 실시하였습니다. 그리고 1929년에는 국제몬테소리 협회가 설립되어 이탈리아뿐만 아니라 세계 각지에 지부와 학교를 설립, 유아 교육의 흐름을 형성하게 되었습니다.
저서로는 , ,
몬테소리의 자유개념과 자유작업의 원리 조 성 자 역 중앙출판사 1996
마리아 몬테소리, 송미령 역, 보육사, 1996
몬테소리의 교육학, 조성자 역, 중앙출판사, 1996
몬테소리 교육에 대한 현대적 접근, 조선희 역, 학문사, 1994
몬테소리의 유아교육(사상과 이론), 오금희 저, 문음사, 1993
몬테소리 교육과 방법 실천, 박영실 역, 동문사, 1982