자아실현인의 특성(자아실현자의 특징)
분야
hwp1. 올바른 현실지각
2. 자기 및 타인의 수용
3. 자발성
4. 일에 몰두
5. 독립에의 욕구
6. 감상의 신선함
7. 신비한 경험
8. 공동체의식
9. 대인관계
10. 창조성
* 참고문헌
매슬로우의 견해에 따르면, 일반적으로 사람은 자신을 실현하기 위해 노력하는 경향을 선천적으로 타고 난다는 것이다. 모든 사람은 타인이 어떻게 생각하든 간에 자신의 성장 및 소망을 충족하기 위해 최선을 다한다는 것이다. 비록 자아실현이 선천적으로 타고난 욕구이지만 자아실현을 이를 수 있느냐 없느냐 하는 것은 어린 시절의 경험에 상당히 달려있으며, 어린 시절의 경험은 그 뒤의 발달을 촉진 혹은 저해하기도 한다는 것이다.
매슬로우는 아동이 사랑을 받고 있다는 것을 느끼는 것이 훗날 자아실현에 대단히 중요하다고 주장하고 있다. 만약 두 살 된 아동이 적절한 사랑과 안전 그리고 존중을 받지 못한다면 자아실현의 성장은 대단히 어렵다는 것이다. 그는 아동교육에 있어서 가혹한 통제나 지나친 자유와 허용은 모두 해로우며, 적절한 통제와 자유, 다시 말해서 한계 내에서의 자유가 가장 효과적인 아동양육 방법이라고 말하고 있다.
인간이 자신의 잠재력을 실현하려는 충동은 자연스럽고 필요한 것이지만 그것은 대단히 어려운 것이어서 선택받은 극소수의 사람들만이 자아실현의 경지에 도달한다고 보았다. 이러한 불행한 사태가 발생하는 것은 많은 사람이 그들의 잠재력에 대해서 모르고 있으며, 이기적이고 관료적인 사회적 환경이 자아실현을 짓눌러버리는 것에 기인한다는 것이다.
그는 많은 친구, 친척, 유명한 사람들 그리고 대학생을 조사한 후 자아실현을 이룬 사람의 특징을 다음과 제시하고 있다.
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016