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소개글
우리나라(한국) 학교장의 리더십 유형에 대한 자료입니다.
본문내용
우리나라 학교장의 리더십 유형을 노종희(1992:294-295) 분류로는 크게 관료지향성, 목표지향성, 그리고 인간지향성의 3차원으로 나누었다. 한편, 이들 각각의 지도성 차원을 높고 낮음으로 구분한 다음, 상호 조합을 시켜서 아래의 그림과 같이 8개의 지도성 유형으로 분류하였다.
우리나라 학교장의 리더십 유형
1/ 태만형 : 학교장으로서의 직무수행을 하지 않을 뿐만 아니라 교사들의 문제에 대해서도 관심을 기울이지 않는 지도성 부재, 무사안일의 무기력한 교장을 지칭
2/ 온정형 : 교사들의 욕구, 복지, 공적 ․ 사적 문제에 대해 관심을 가지고 이들과의 친화관계를 유지하는데 많은 노력을 기울이는 탈권위주의적인 교장을 지칭
참고문헌
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인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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