영아반 감각 탐색활동을 위한 바람직한 환경 구성에 대해 논하고 감각 탐색활동에서 영아놀이 관찰 사례를 들어 설명하시오
분야
hwp영아반 감각 탐색활동을 위한 바람직한 환경 구성에 대해 논하고 감각 탐색활동에서 영아놀이 관찰 사례를 들어 설명하시오.
서론
감각은 주위 환경으로부터 오는 여러 가지 자극을 감각기관을 통해 정보를 탐지하고, 탐지된 정보를 뇌로 전달하는 과정을 의미한다. 이는 출생부터 촉각, 후각, 미각, 청각, 시각을 지닌 채로 태어나지만, 영아기의 경험에 의해 급격하게 발달하는 특징이 있다.
그러므로 영아반의 감각 탐색활동은 영아들에게 오감을 통해 세상을 탐색할 수 있으며, 그에 따른 응용 교육을 통해 수학적 지식, 인지적 지식, 언어적 지식 등 아이들이 앞으로 성장함에 따라 발달해야 할 부분들에 있어서 전인적인 기초 자극을 제공할 수 있는 훌륭한 활동으로서 부족함이 없다고 평가할 수 있겠다.
이 레포트에서는 영아반 감각 탐색을 위한 그 개념과 함께 환경 구성을 정리한 다음, 감각 탐색 활동을 활용한 수학적 영아놀이 관찰 사례를 소개하도록 한다.
본론
영아기의 감각탐색 활동 특징
감각탐색영역에서는 실제로 만질 수 있는 사물을 제공하여 영아의 경험과 연관을 가지고 즐겁게 탐색할 수 있는 기회를 주고 영아의 수학적 탐색활동을 격려한다. 감각탐색영역에서 영아들은 소리상자의 소리를 탐색하면서 상자 속에 든 내용물에 따라 혹은 영아들의 힘에 따라 크고 작은 소리를 비교하면서 크기를 비교해 볼 수도 있으며 단추를 끼우거나 지퍼를 여닫는 조작활동을 통해 단추의 수를 세는 수세기 활동이나 열고 닫는다는 공간적 언어표현을 경험할 수도 있다(삼성복지재단, 2003).
감각탐색영역 운영 방안 및 바람직한 환경 조성