청소년들의 부적응행동들을 제시하고, 현재 발생하고 있는 집단 따돌림, 폭력 등에 대한 예시를 통해 사회복지 실천 방안과 자신의 의견을 제시해보시오
분야
hwp서론
청소년들의 부적응 행위가 발생하는 것은 주요로 소극적인 행태를 보이며, 사회화를 이루지 못하는 유형과 폭력성으로 그것을 드러내는 경우가 있다. 그러나 이 두 문제의 상황에 있어서 공통사항이 있다면, 그 가정에서부터 문제가 시작되곤 하는데 1990년대부터 꾸준히 이루어져 온 이혼에 관한 연구에서 밝히다시피, 청소년들은 이혼에서부터 오는 분노, 좌절, 낙심과 함께 자신은 다른 가정과 다르다는 생각에 비행 속으로 빠져들거나, 사회화 과정에 있어서도 소극적인 행태를 보여 자발적인 따돌림 대상자로 전락하는 경우들이 적지 않다.
그러므로 이를 사회복지실천적으로 접근하기 위해서는 우선 청소년이 느끼는 불안적인 요소를 제거할 수 있고, 그 제거된 상태가 지속되게 하기 위해서는 부모 혹은 가정적인 환경에서 발생한 원인을 제거해야 할 일이라고 생각한다.
아래의 본론에서는 우선 청소년들의 부적응 행동의 유형을 알아보고, 그에 대한 예시와 함께 실천적 방안을 제시하도록 한다.
본론
청소년 학교 부적응 행동요인과 표출
학교부적응은 한 가지 원인에 의해 발생하는 경우는 드물고 여러 원인이 복합적으로 작용하여 발생하는 경우가 많다. 왜냐하면 청소년기에는 신체적, 정신적으로 개인적인 변화와 동시에 학교라는 영역에서 교사 관계, 급우 관계, 학업 등의 여러 가지 환경에 적응해야 하기 때문이다. 학교생활부적응 요인은 크게 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 내 요인, 그리고 지역 사회적 요인으로 구분할 수 있다.
(1)개인적 요인
개인적 요인으로 어느 한 변인만을 설정하여 학교부적응을 설명하기 어렵지만 각 변인들이 학교부적응과 밀접한 관계를 갖는다는 것은 사실이다. 이에 대해 간략이 요약하자면 아래와 같다.