분야
hwpⅡ. 본론
1. 민주주의 부모교육이론
2. 교류분석이론
3. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론의 원리를 부모교육프로그램에 적용방안
1) 민주주의 부모교육이론의 원리를 부모교육프로그램에 적용방안
2) 교류분석이론의 원리를 부모교육프로그램에 적용방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
부모교육은 부모들이 부모로서의 역할과 기능을 보다 원활히 수행하는데 필요한 지식과 기능을 습득하도록 하는 의도적인 교육과정으로 부모와 자녀 모두를 긍정적으로 변화시키기 위한 교육적 활동이다. 현대사회의 다양화와 복잡으로 인해 급속하게 변화함에 따라 부모들은 부모역할에서 다양한 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육이 필요하며 또한 자녀와 사회의 이익을 위해서도 부모교육이 필요하다. 이런 부모교육의 목적은 부모가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식?능력?태도 등을 익히도록 하는데 그 목적이 있으며 부모들은 현 사회에서 요구하는 바람직한 아동관 및 자녀양육행동에 관한 지식과 기술을 습득할 수 있다. 이에 본론에서는 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할
전남련, 성은숙, 이효수 저, 부모교육론, 양서원, 2013
김혜경 저, 부모교육 프로그램 및 개발 연구의 동향 분석, 한국아동권리학회, 2014
김동례 저, 영유아-부모와 함께하는 부모교육프로그램, 전라남도보육정보센터, 2007
윤옥진 저, 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향, 상명대학교, 2008
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 부모교육 | ||
| A형 | <학번 끝자리 1, 2, 3, 4, 5번> 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 (20점), 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(10점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨. |
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