레스트의 통합적 도덕성 발달 이론
분야
hwp1. 통합적 접근의 필요성
도덕교육에 있어서 인지발달론자들은 주로 도덕적 추론을 연구하였고, 정신분석학적 심리학자들은 자존감이나 수치심 등의 감정 영역을 연구해 왔으며, 행동주의자들과 사회학습이론가들은 유혹에의 저항이나 친사회적 행동 등의 행동적 영역을 주로 연구해 왔다.
그러나 인격은 인지 정서 행동의 세가지 요소로 통합되어 있기 때문에, 어느 한 요소만을 강조했을 때 도덕교육은 왜곡될 수 밖에 없다. 그러므로 대립되는 입장 간의 통합적 접근이 필요하다고 할 수 있다.
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모델
1) 4구성요소 모델의 개념
①도덕성을 구성하는 네 가지의 요소
②도덕적 행위를 산출하는데 필요한 최소한의 내적 과정
2) 4구성요소 모델의 내용
①도덕적 상황의 인지와 해석(도덕적 민감성)
▶내용설명: 특정 상황 속에 내재된 도덕적 이슈를 자각하고 상황을 해석
제 1 구성요소는 도덕 사태를 도덕적으로 지각하고 처리하는 상황해석의 과정으로, 인식 평가 해석이라는 인지적 처리 과정을 포함한다. 실제 생활에서 벌어지는 도덕 사태에서 사람들은 어떤 행동이 가능한지, 또는 그 행동으로 인해 어떤 결과가 예상되는지를 생각하며 특정 상황을 해석하게 된다.