분야
hwp적용 사례 발표
[암시 교수법]
1. 학습자 정보 및 학습내용
1.1 대상학습자 정보
초급학습자 6명으로 구성된 초급 2단계 반. 모두 중국어권 학습자들이며, 한국어에 대한 기초적인 내용은 습득한 상태이다. 즉, 전 교재에서 한국어의 한글 자모, 한국어의 기본 문장 구성, 시간표현, 연결어미의 일부 등을 습득하여 현재 기본적인 의사소통은 어느 정도 가능하다.
1.2 학습할 내용
문형: N(이)나 N, Vst거나 V
어휘: 동작동사, 명사
2. 교수법 선정
2.1 교수법의 선정
지도안은 기본적으로 ‘암시 교수법(Suggestopedia)’을 적용하되 필요에 따른 약간의 변형을 허용하여 작성한다.
2.2 교수법의 선정 이유
암시 교수법은 무의식이나 암시에 대한 연구를 교육학에 응용한 교수법이다. 즉, 비암시와 암시 작용을 통해 학생들의 기억력을 최대화할 수 있는 방법이다. 따라서 편안한 분위기를 조성하고 학생들의 긴장을 이완시켜 배우고자 목표한 문형과 어휘들을 효과적으로 학습할 수 있을 것으로 기대되어 본 교수법을 교안 작성에 활용하게 되었다.
3. 수업 모형