분야
hwp- ACE 사업 -
< 목 차 >
Ⅰ. 서론
· 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
· ACE 사업의 정의와 목적
· 전북대학교의 ACE 사업
· ACE 사업의 긍정적 효과
· ACE 사업의 보완점
① 거시적으로 본 보완점
② 학생중심에서 생각한 보완점
· 사회학적 관점으로 본 ACE 사업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅰ. 서론
· 주제 선정 이유
전북대학교에 재학 중인 학생 중에서 상당수가 ACE 사업에 대해서 아예 모르거나 이름은 들어본 적은 있지만 제대로 알지 못하고 있다. 우리 조에서 자체적으로 설문조사를 한 결과, 전반적으로 알고 있다는 응답이 5%, 자세히 알고 있다고 응답한 비율은 0% 이었다. 반면에, 35%가 ACE 사업에 대해 전혀 모른다고 응답했고, 60%는 조금 알고 있다고 답했다. 즉, 이는 약 95% 학생들은 ACE 사업에 대해 잘 모르고 있다는 것을 뜻한다. 이처럼 ACE 사업은 현재 전북대학교에서 진행 중인 사업임에도 불구하고 홍보가 미약하다는 점에서 많은 학생들이 잘 알지 못하기 때문에, 이 주제를 선정하게 되었다. 또한 조 원 중에 한 명은 학과 자체에서 ACE사업을 시행하는 자체 학과 인증제를 실시하고 있는데, 이 조원의 경험을 바탕으로 ACE사업이 무엇인지, 그 특징과 우리가 생각한 보완점에 대해 생각해보고 싶어 이 주제를 선정하게 되었다.
Ⅱ. 본론
· ACE 사업의 정의와 목적
ACE사업이란, Advanced of College Education의 줄임말로, 학부교육 선진화 선도대학 지원 사업을 의미한다. 이를 풀어 보자면, 학부교육 선도모델 발굴 및 확산을 위해 실시되는 사업으로 학부교육의 다양한 선진 모델을 개발하여 개성 있고, 경쟁력 있는 인재를 육성하기 위한 사업이다. 이러한 ACE사업은 교육부에서 주관을 하고 있고, 지원 규모는 수도권 대학 평균 24.9억 원, 지방 대학 평균 23.4억 원 수준이며, 사업에서 선정된 대학교는 4년간 지원을 받는다. ACE 사업은 2년 지원 후, 중간평가를 실시하여 실적이 현저히 떨어지는 대학에 대해서는 지원을 중단한다. ACE 협의회 홈페이지 (http://acec.or,kr)
구체적인 ACE사업의 지원은 교육과정 구성 및 운영 선진화, 교육방법 및 지원 시스템 개선 등을 통해 학부교육 선도모델의 창출 및 확산에 관한 내용이어야 하며, 사업 종료 시까지 학부교육을 총체적·체계적으로 개선하되, 대학별 사업 추진 전략에 따라 단계적으로 사업 추진의 범위를 확대가 가능하다. 또한 사업초기에는 일정규모 이상 단과대학(또는 단과대학간 융합) 등 특정 학사 조직 중심으로 학부교육 선진화를 추진하되, 단계적으로 추진 범위를 대학 전체로 확대하는 것도 가능하다. ACE 사업에 지원하기 위해서는 학부교육 선진화를 위한 학사관리, 교수 업적평가, 교육의 질 관리 체계 개편 등 총체적 제도 혁신이 필수적이다. 이에 대한 예시로, 학생의 전공 선택권 보장 및 확대, 교육과 연구의 균형 잡힌 교수업적 평가, 교수-학습의 질을 관리하는 체계를 개편하는 등의 내용이 있다. 또한 연차별로 각 대학이 사업계획을 통해 제시한 교육지원 시스템 개선 및 관리 계획을 점검하고 확인하며, 당초 제시한 학부교육 선진화 계획 불이행 대학에 대해서는 사업비 삭감 등 제재를 가하게 된다.
ACE 사업의 평가는 비전 및 인재상, 교육목표, 교육과정 구성 및 운영, 교육지원 시스템 개선 계획 등을 포함한 사업계획서를 바탕으로 이루어진다. 1단계에서 서면평가를 통해 수도권과 지방에서 각 최종선정대학 수의 2배수를 선발한다. 2단계에서 선정평가단이 대학 현장평가를 통해 사업계획서를 심사해 수도권 지방 각각 대학 평가 순위 및 의견을 제출하면 3단계에서 최종심의를 받게 된다. 최종심의는 사업관리위원회가 지원 대학 선정과 지원금을 확정하는 단계이며 기본교육여건과 현장평가점수를 반영한다.
최근 교육부가 올해 학부교육 선도대학(ACE) 육성사업의 신청접수를 마감한 결과 96개 대학이 신청했다고 밝혔다. 총 12개 내외를 선정하는 사업에 96개교가 지원해 8.0대 1의 경쟁률을 보였고, 4~5개를 선정하는 수도권에는 33개 대학이, 7~8개교를 선정하는 지방에는 63개 대학이 지원해 각각 7.3대 1, 8.4대 1의 경쟁률을 기록했다. 이처럼 ACE 사업은 현재 많은 대학교들이 관심을 가지고 있는 사업이다. 김대식, 「잘 가르치는 대학(ACE)사업 96개교 신청...12개선정 경쟁치열」, 『교육 전문 신문, 베리타스 알파』, 2014.05.13
ACE 사업 협의회에서 밝힌 ACE 사업의 목적으로는 크게 두 가지가 있다. 첫째, 창의적인 학부교육 선진 모델 창출을 위해 특색 있고 경쟁력 있는 선도대학을 중점적으로 지원하여 대학의 강점과 건학이념 등을 반영한 특성화된 다양한 학부 교육 선진 모델 창출하고, "잘 가르치는 대학"에 대한 집중 지원·육성을 통해 선진형 학부교육 모델의 정착을 유도하는 것을 목표로 한다. 두 번째로, ACE 사업은 교육과정과 교육지원 시스템을 총체적으로 개선하는 것을 목표로 한다. 즉, 대학 교육역량 제고를 위해 창의적 융합시대에 걸맞은 교육과정을 개발, 운영하고 첨단 교육환경 구축을 지원하며, 시대 변화에 부합하는 대학 내 학사조직 개선하여 교육의 질 관리 체계 구축, 교수-학습체제 개선 등을 동시에 추진하기 위한 사업이다. ACE 협의회 홈페이지 (http://acec.or,kr)
· 전북대학교의 ACE사업