교육학 교재 연구 지도법 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공

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소개글
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본문내용
단원명: 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
(문원각)

1. 난쟁이 일가의 삶이 상징하는 바를 이해한다.
2. 암시와 함축이 주제를 부각시키는 효과를 이해한다.
3. 작품에서 작가가 말하고자 하는 궁극적 의도를 이해하고 감상한다.
▶ 작품개관
(1) 작품 선정의 취지
1970년대는 급격한 산업화의 진전이 이루어지면서 한국 경제의 양적 팽창과 함께 사회적 불평등의 심화가 심각한 사회적 문제로 대두되기 시작한 시기이다. ‘난쟁이’일가로 대표되는 도시 빈민계층과 대도시 공장 노동자들의 열악한 삶의 모습을 통해 당대 우리 사회의 어두운 단면을 사실적으로 보여준 이 소설은 이러한 사회의 구조적 불평등의 문제를 본격적으로 다루었다는 점에서 발표 당시부터 사회의 큰 반향을 불러일으켰을 뿐만 아니라 이후 1980년대에 촉발된 민중 문학의 모태가 되었다는 점에서 커다란 소설사적 의미를 가지고 있는 작품이다.
특히, 이 작품은 과거와 현재의 중첩, 환상적이고 동화적인 분위기의 조성, 시점의 잦은 이동 등의 기법적 새로움과 함께 서정적인 문체의 아름다움까지 보여 주는 작품으로서 학생들은 이 작품의 학습을 통해 문학의 현실 반영의 기능과 함께 암시와 함축이라는 문학의 정서적 기능에 대한 안목을 기름으로써 문학 작품을 감상하고 수용하는 능력을 기르게 될 것이다.
(2) 지도의 핵심
이 작품은 단순 명료한 이분법의 대결 구도, 현실의 극복으로서 환상적인 공간의 설정 등 다른 소설과는 다른 동화적인 구도를 가지고 있다. 소설이 일반적으로 현실을 구체적으로 드러내는 것임에 비해 이 소설은 오히려 현실을 추상적이고 낭만적으로 형상화하고 있는 것이다. 따라서 이 작품의 학습에서는 이러한 동화적인 구도가 암시하고 함축하는 의미가 무엇이며 소설의 주제를 드러내는 데 어떻게 기여하고 있는지에 중점을 두고 지도할 필요가 있다.
물론 학습의 결과가 개별 작품에 대한 수용과 감상에서 끝나지 않고 이 시기의 문학 작품에 반영된 시대 정신을 이해하는 데까지 나아가도록 하기 위해서 당대 현실에 대한 역사적 자료는 물론 동시대에 산출된 다른 작품들을 다양한 자료로 이용하여 지도하는 것이 좋다.
(3) 작품 연구
이 소설은 1970년대 급속한 산업화의 과정 속에서 소외된 도시 빈민의 비참한 삶의 모습과 심각한 산업 공해, 열악한 노동자의 처우, 자본주의의 모순과 불합리 등 산업 사회의 부정적인 측면들을 정면으로 다룸으로써 커다란 사회적 반향을 불러일으켰던 동명의 연작 소설 「난쟁이가 쏘아 올린 작은 공」의 네 번째 작품이다. 프롤로그와 에필로그를 합쳐 12개의 독립적인 이야기들로 이루어진 이 연작의 의의는 내용 면에서 대규모 공장 노동자들을 괴롭히는 억압과 착취의 실태와 도시 빈민 문제를 정면으로 문제 삼았다는 것과 함께 기법 적인 측면에서 기존의 사실주의 내지는 자연주의적 기법 대신 모더니즘의 방법을 적극 끌어들이고 있다는 점에서 찾을 수 있다. 현실의 모순을 천착하면서도 사실주의의 획일성을 피하려는 실험과 갱신의 정신이 이 작품을 진정 새롭게 만든 것이다.
「난쟁이가 쏘아 올린 작은 공」의 지배적인 특징의 하나는 선과 악, 지배와 피지배, 강자와 약자 사이의 구분이 선명하다는 점이다. 동화적 구도라고도 할 수 있을 단순 명료한 이분법이 군더더기 없이 짧고도 냉정한 문장에 얹혀 이 소설의 비극성을 한층 강화하고 있다.
▶ 줄거리